他们分别采访了自己所选的主题，并且用彩色纸和记号笔制作了采访记录和报告。

在采访过程中，孩子们发现了很多有趣的事情，比如有的爸爸喜欢打鼾，有的爸爸在工作中非常辛苦，有的爸爸小时候很调皮，等等。

采访结束后，孩子们将他们的作品展示给全班同学和老师们。

他们通过展示和分享，互相了解了不同爸爸的特点和故事。

最后，为了庆祝父亲节的到来，孩子们还准备了各自精心制作的礼物，以表达对爸爸的爱和感激。

父亲节教育活动教案和反思通用7

活动主题：激发孩子对爸爸关爱的意识，并让他们体会父爱的情感。让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该多关心爸爸，并用相应的语言表达关爱。同时，简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。此外，活动还旨在引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1. 父亲节的由来：介绍美国和日本庆祝父亲节的历史和传统。

2. 活动日期和时间：确定活动在父亲节上午进行。

3. 活动内容的安排：确定活动的具体目标和步骤。

父亲节的由来：

父亲节最早是在1910年由美国提出的，从1934年开始，每年6月的第_个星期日被定为父亲节。日本从1950年左右开始正式将父亲节定为国民节日。

在日本，长期以来形成的一个习俗是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。经常是爸爸每天早上天还没亮就去上班，孩子还未醒来；晚上回到家时，孩子已经入睡了。因此，爸爸和孩子的时间非常有限，导致爸爸在孩子心中的地位相对较轻，父子之间的感情也相对淡薄。为了改变这种情况，日本的幼儿园在父亲节来临之前，会重点指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。幼儿园会组织幼儿自制小礼物赠送给父亲，选择父亲节当天与父亲一起玩游戏，还会学唱父亲节的歌曲。

活动过程：

活动目标：

1. 父亲观看幼儿入园。

2. 全园集中幼儿与父亲一起玩游戏，以分组游戏为主。

3. 全体人员一起玩游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等。

4. 1-2位父亲代表进行自我介绍。

5. 幼儿唱父亲节的歌曲。

6. 幼儿向父亲赠送小礼物。

下午，幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

活动延伸：

1. 将活动过程拍摄下来，然后将相关的摄影文件发给家长，让他们好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

2. 在活动结束后，可以组织家长和孩子一起制作相册，记录他们在活动中的美好时刻。

3. 可以邀请一位在父亲节当天有空的父亲来学校给孩子们讲述他的工作经历和父亲的重要性。

4. 可以组织父亲和孩子一起参观工厂或企业，让孩子们更加了解父亲的工作环境和工作内容。

父亲节教育活动教案和反思通用8

一、活动目标

1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，包括耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、帮助幼儿能够根据人脸的特征，运用一些指定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

3、教师引导幼儿掌握手部动作的控制，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。

二、活动准备

1、准备材料操作包和综合材料包。

2、准备纸盘、双面胶、儿童安全剪刀。

3、准备幼儿爸爸的照片，制作一个PPT或幻灯片来展示。

4、准备一些范例范画。

三、活动过程

1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来，制作一个PPT或幻灯片进行展示。