(3)简单了解节日的来历，知道父亲节的全称、日期和意义

(4)激发幼儿的学习兴趣

活动准备：

(1)父亲节的由来：

父亲节最早是在1910年由美国提出的，从1934年开始，每年的六月第_个星期日被定为父亲节。日本则是在大约1950年左右正式将父亲节定为国民节日。

日本长期以来形成了这样的习惯：爸爸在外工作，妈妈负责家务和教育孩子。爸爸常常在天还没亮的时候就去上班，孩子还没醒来；晚上回到家时，孩子已经睡着了。因此，爸爸在孩子心中的分量相对较轻，与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在父亲节到来之前，会重点指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作；自制小礼物送给爸爸；在父亲节那天选择与爸爸一起玩游戏；学唱父亲节的歌曲。

(2)在父亲节上午，幼儿园邀请父亲们来园参加半日活动。

活动过程：

活动目标：

①父亲观看孩子入园；

②全园集中幼儿与父亲一起游戏（主要是分组游戏）；

③全体人员一起进行游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小手工等；

④父亲代表1～2人进行自我介绍；

⑤幼儿唱父亲节的歌曲；

⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

活动延伸：

(1)将活动过程拍摄下来，并将相关照片发送给家长，让他们好好保存与孩子玩耍的美好记忆。

这样设计的父亲节活动能够让孩子更加关注和感受父爱的重要性，了解爸爸工作的辛苦，并学会用恰当的方式表达对爸爸的关爱。同时，通过游戏和互动，能够增进父子之间的感情，加深亲子关系。活动的延伸部分还能让家长与孩子共同回顾活动的美好瞬间，加深亲子之间的情感联系。这样的活动不仅能够增加父亲节的意义，也能够培养孩子的关爱能力和学习兴趣。

6月份父亲节主题的教案精品7

一、设计思考:

有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......这是父爱的力量。父亲在孩子的成长道路上扮演着重要的角色，他们的爱无言，却如山般坚定。然而，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象常常是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也较少。为了增进父子、父女间的感情，我们决定在父亲节到来之际开展“我爱你爸爸”的主题活动，为孩子和爸爸提供沟通交流的机会。

二、活动时间:父亲节前一周

三、主题目标:

1、让幼儿了解6月的第_个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、教导幼儿如何理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。我们希望从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，鼓励他们在繁忙的工作之余留出时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

四、活动方案:

1、各班在父亲节前一周可以搜集幼儿和爸爸的合影，或者只搜集幼儿爸爸的照片，甚至是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”活动，比一比谁的爸爸帅。

2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情，比如倒水、拿报、洗脚等。这样的小举动能让孩子感受到自己的价值，也能增进父子、父女之间的情感。

3、开展一系列的教育活动，包括父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》，还可以进行调查、采访、讲述和画画等活动，让孩子们更加了解爸爸。

4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动，例如角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。这样的活动可以加强父子、父女之间的互动，增进感情。

5、让孩子们亲手制作手工礼物，送给爸爸，或者为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。这样的表达方式能让孩子们更加深刻地感受到爸爸的重要性。

六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在，但是父亲给予我们的爱却是永恒的。父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭，用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐!