一、开始环节。

教师可以说一个谜语，让学生猜一猜，从而引出眼睛的话题。

二、基本环节。

1、让小朋友照照小镜子，然后让他们说说眼睛的作用（例如能看到东西，能表达感情等）。

2、让小朋友蒙上眼睛走路，体验没有眼睛的痛苦。

3、适时教育小朋友如何帮助盲人。

4、讲故事《小猫的眼睛》。

5、让小朋友出主意帮助生了眼病的小猫。

6、看图片，判断小朋友的做法是否正确。

三、结束环节。

读儿歌，让小朋友理解并学会保护眼睛的方法。

四、延伸环节。

让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做“眼保健操”。

总结

通过这个活动，学生们对眼睛的功能有了更深的了解，并学会了保护眼睛的方法。同时，他们也培养了同情和尊重盲人的意识，并学会了如何帮助他们。通过延伸环节的眼保健操的学习，孩子们能够在日常生活中更好地保护自己的眼睛，从而享受更健康的生活。

学生预防近视主题活动策划方案9

为了切实加强学生视力保护工作并实现学生近视发生率明显下降的目标，我们结合上级有关文件精神，特制订了以下方案。

一、加强领导，提高认识。

全校师生要充分认识到做好保护视力、预防近视工作的重要性。我们将把“防近”工作作为推进素质教育、促进学生身心健康的重要内容之一，并高度重视这项工作。

为了加强对这项工作的领导，学校成立了“防近”工作领导小组。领导小组的组成如下：

组长：

副组长：

成员：

二、工作原则

1.坚持预防为主原则。我们将把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

2.坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，我们将采取综合防控措施。具体包括：减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创造良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

3.坚持常抓不懈原则。我们将把“防近”工作作为学校日常工作的重要组成部分，根据不同年龄、学段的要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

4.坚持全员参与原则。我们将充分发挥全体教师、家长和社会的作用，建立教师全员参与、学校、家长、社会联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

三、建章立制，强化保健

学校制订了“防近”工作实施方案和相应的规章制度，以确保“防近”工作的深入有效开展。

（一）学校将按照教育部《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，在师生及家长中广泛开展视力保护宣传教育。我们将充分利用校园广播、宣传栏、墙报等多种形式、多渠道，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识。同时，积极争取和动员家长及社会的参与，扩大宣传效果，形成全社会都重视并参与“防近”工作的良好局面。

（二）加强指导，培养正确的读写姿势和用眼卫生习惯。教师要具备防治近视眼的知识，充分利用时间加强指导，培养学生良好的用眼卫生习惯。具体措施包括：读写时保持正确的体位和姿势，做到三个“一”（眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳远，手距笔尖一寸），坚持“二要，二不要”。其中，“二要”是：（1）读写姿势要端正，眼书距离一尺；（2）连续读书1小时应休息或远眺10分钟。而“二不要”是：（1）不要在光线暗或直射阳光下看书、写字，不要边吃饭边看书；（2）不要在走路、躺卧和晃动的车上看书。此外，看电视要有节制。

（三）建立学生用眼卫生的管理制度，强化对学生眼保健操的检查。我们将建立健全班级、学校的“防近”检查制度，每天的眼保健操检查结果将纳入班级的日常考核之中。同时，我们将合理安排课程与活动，组织形式多样的课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间。每天上午和下午的任课教师必须负责督促并指导学生认真做好眼保健操。做眼保健操时应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。

（四）建立定期视力监测制度，每学期初和期末对学生的视力进行二次监测，并进行统计分析，并将检测结果通知家长，督促家长与学校共同教育与培养学生注意用眼卫生，形成良好的习惯。

四、加大投入，优化环境

学校将按照《中小学学生近视眼防控工作方案》中关于用眼卫生对环境的要求，对新校的教学环境进行全面规划，确保新校的教室采光与照明、课桌椅配置、黑板等教学条件全面达标。我们将保证教室内所有学生有合理的用眼距离，并提供符合标准的教室采光要求和照明设备，以及与学生身高相符合的课桌椅。对于不符合规定要求的情况，我们将提出整改方案，并尽快落实整改。

五、落实职责，专项考核

我们的“防近”领导小组将根据《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，督促有关部门和人员认真履行“防近”工作职责，落实具体的“防近”措施。校长、教导处、班主任、体育教师、任课教师等都要按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，明确各自的职责，并将其纳入各自学校的考核目标之中。

学校将在每学期初对全校学生进行视力监测，作为各班“防近”工作的基础，期末再进行监测，做好患病率、发病率、恢复率等各类情况的统计分析，并将检测结果纳入教师岗位责任制的考核。

学生预防近视主题活动策划方案10