（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛的形状，并引导他们仔细观察镜子中的眼睛，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，让他们知道眼睛像一个小圆球。

（三）提问：眼睛哪个部位会动？幼儿可以边摸边感知眼球的运动。

1、眼睛里有什么？是什么颜色的？

2、眼睛长在哪里？

（四）让幼儿互相观察眼睛，并进行比较，进一步了解眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，让他们感受一下自己的眼睛和别人的眼睛有什么不同。

（五）引导幼儿讨论眼睛的作用和用途。（幼儿互相讨论、交流）

教师总结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

（六）出示画面并提问：

1、眼睛有什么用？

2、我们怎样爱护和关心自己的眼睛？

让幼儿知道在画画时要坐端正，不要用脏手揉眼睛，要用干净的手帕擦眼泪等。

活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时也获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要关注那些在活动中比较安静的幼儿，让他们在活动结束时也能获得快乐，培养他们对教学活动的兴趣。

小学生预防近视主题活动方案7

教学目标：

1.从学生生活体验入手，使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的意识。

2.培养学生的保护眼睛的意识。从我做起，从现在做起，关注眼睛健康，学会用眼卫生。

教学重难点：

触动学生心灵，使之切身感受到保护眼睛，预防近视的重要性。

教学准备：

教师：搜集相关资料；设计表格，布置学生课前调查任务；制作游戏挂图、多媒体课件。排练小品《近视闹出的笑话》和诗朗诵《呵护心灵之窗》两个节目。

学生：进行两个调查：一是《五年级（4）班学生戴眼镜情况调查》，二是《五年级（4）班戴眼镜学生日常行为习惯调查》。

教学过程：

一、激情导入引话题

老师：（唱）轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……人们常说，眼睛是心灵的窗口，一双明亮的眼睛，可以让我们看到世界的精彩，感受心灵的碰撞，交流心中的情感。今天，就让我们一起来（课件出示活动主题）

学生齐：——呵护心灵的窗口。

二、近视知多少

1、游戏：《给我一双慧眼》

游戏规则：请每组一个同学上台，蒙上眼睛，为课前准备好的没画眼睛的孩子贴眼睛，贴正确的为胜利 。

小结：从大家的笑声里，我们感受到游戏的快乐。但是请大家想一想，是什么让你发笑？你对自己的眼睛又有多少了解呢？下面我们进行一次小竞赛。

2、近视小知识竞赛（各组抢答，每题10分，得分高的组为优胜。）

1.人的眼睛为了看清远近物体，起调节作用的是（）

A.房水 B.晶状体 C.玻璃体

2.小学生10岁前已经近视以（）居多。

A.轴性近视 B.混合性近视 C.调节性近视

3.近视的症状为（）。

A.远视力正常，近视力减退 B.远视力减退，近视力正常 C.近视力远视力均减退

4、以下哪种做法不会引起近视？（）

A.趴在桌上看书写字 B.躺在床上看书 C.连续看书1小时休息片刻或远眺