1、以情境表演引入。

在活动开始之前，通过一个情境表演的方式引入活动内容。表演中，一名学生扮演明明，另一名学生扮演医生，模拟了眼睛进入灰尘或沙子的情况。

2、引导学生讨论。

教师引导学生讨论，以激发学生对于眼睛进入异物后处理的思考和意识。

（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？

教师引导学生讨论，让学生了解到除了异物进入眼睛导致不舒服外，还有红眼病这样的眼部疾病也会引起不适。

（1）得了红眼病有什么感觉（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）

（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

4、师小结：告诉学生要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

在活动的最后，教师进行总结，强调学生要养成良好的卫生习惯，保护自己的眼睛。特别是在红眼病流行的时候，要避免到公共场所玩耍。

教学反思：

教学过程中，学生积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

通过本次活动，学生不仅了解了眼睛进入异物后的简单处理方法，还明白了红眼病的传染性以及预防方法。同时，通过音乐和游戏的形式，让学生在活动中感受到了快乐和喜悦。

预防小学生近视主题班会教案范例5

活动背景：

近年来，我国青少年近视率持续上升，已经成为一个不容忽视的问题。据统计，我国青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%。这一数据表明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。针对现在学生近视程度低龄化且人数逐渐增多的现象，有必要让学生认识到保护眼睛的重要性，并学习一些简单而必要的保护措施。五年级的学生已经具备了一定的探究能力，并对此感兴趣。因此，本次活动将引导学生从近视的原因、护眼的方法等方面进行探究。

活动目标：

1、通过本次活动，使学生认识到近视对眼睛的危害，了解近视率居高不下的原因，并掌握有效的预防方法。

2、通过本次活动，提高学生的探究能力、社会调查能力和动手实践能力。

3、通过本次活动，培养学生良好的用眼卫生习惯，让他们意识到保护视力的重要性，营造科学用眼的环境。

活动重难点：

掌握保护视力的方法，认识到保护视力的重要性。

活动过程：

目标：学生能够提出关于眼睛的问题，并对问题进行筛选，形成研究的子课题。

指导要点：

1、引导学生自主搜集有关保护眼睛的资料，激发他们对保护眼睛的兴趣和疑问，激发他们的探究欲望。

2、引导学生将“保护眼睛”这一主题进行分解，指导他们从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确定可研究的子课题，如“近视成因及分类的研究”、“近视防治方法的研究”等。

3、指导学生根据自身特长和兴趣组成活动小组。

4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。

在活动进行过程中，学生将通过自主搜集资料、开展社会调查、进行实验等方式，深入了解近视的成因和分类，探究近视的防治方法。同时，他们还将通过小组合作，培养合作精神和团队意识。活动结束后，学生将通过展示研究成果的方式，向全校师生宣传保护眼睛的重要性，并分享他们的学习经验。

预防小学生近视主题班会教案范例6

一、活动目的

今年6月6日是第x个全国“爱眼日”，眼睛是观察与认识世界的重要器官，为了普及眼睛知识，我们特制作了这份宣传手册。通过宣传手册，我们希望从生活的点点滴滴中保护眼睛，时刻注意清除眼部垃圾，让眼睛始终保持明亮的状态。作为眼视光专业的学生，我们将以宣传栏的形式来大力宣传卫生用眼和眼疾防治措施。

二、活动形式

此次活动主要采用一系列海报全程宣传六个一活动，并张贴一些与爱眼护眼相关的知识。

三、活动内容

6月1日：张贴介绍活动海报