学校应该减轻学生的学业负担。严格落实国家课程方案和课程标准，严格按照“零起点”正常教学，注重提高课堂教学效果，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。加强年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。小学一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟。作业设计要更加合理，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，减少机械、重复训练，不让学生的作业变成家长的作业。

学校应该加强考试管理。全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。严格控制义务教育阶段校内考试次数，小学一二年级每学期不得超过1次，其他年级每学期不得超过2次。严禁以各种形式公布学生考试成绩和排名，严禁以各类竞赛获奖证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生入学依据，严禁以各种名义组织考试选拔学生。

学校应该改善视觉环境。改善教学设施和条件，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，严格按照普通中小学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆等采光和照明要求，使用利于视力健康的照明设备。学校要确保教室照明卫生标准达标率达到100%。根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月调整一次学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生的生长发育变化。加快消除“大班额”现象。

学校要坚持眼保健操等护眼措施。中小学校要组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，认真执行眼保健操流程。教师要督促学生读书写字时身体坐正，监督并随时纠正学生不良的读写姿势，提醒学生遵守“一尺、一拳、一寸”的要求。

学校要强化户外体育锻炼。强化体育课和课外锻炼，确保中小学生每天有1小时以上的体育活动时间。严格落实国家体育与健康课程标准，确保小学一二年级每周有4节体育课，三至六年级和初中每周有3节体育课，高中每周有2节体育课。学校每天要安排30分钟的大课间体育活动。学校和教师要按照动静结合、视近与视远交替的原则，有序组织和督促学生在课间时到室外活动或远眺，防止学生持续疲劳用眼。全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，督促检查学生的完成情况。

学校要合理使用电子产品。指导学生科学规范地使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。控制使用电子产品开展教学的时间，原则上不得超过教学总时长的30%。

学校要定期开展视力监测。小学要接收医疗卫生机构转来的儿童青少年视力健康电子档案，确保每个学生都有一份，并随学籍变化实时转移。严格落实学生健康体检制度和每学期2次视力监测制度，对视力异常的学生进行警示教育，为其开具个人运动处方和保健处方，及时告知家长带学生到眼科医疗机构检查，做好学生视力不良检出率、新发率等报告和统计分析，配合医疗卫生机构开展视力筛查。学校和医疗卫生机构要及时将视力监测和筛查结果记录在儿童青少年视力健康电子档案中。教师发现学生出现看不清黑板、经常揉眼睛等迹象时，要了解其视力情况。

学校要加强视力健康管理。建立校领导、班主任、校医、学生视力保护委员和志愿者等学生代表为一体的视力健康管理队伍，并明确和细化各自的职责。将近视防控知识融入课堂教学、学生日常行为规范和校园文化。加强医务室力量，按照标准配备校医和必要的药械设备。积极利用学校闭路电视、广播、宣传栏、家长会等形式对学生和家长开展科学用眼护眼健康教育。

学校要禁止幼儿园“小学化”。严格落实3至6岁儿童学习与发展指南，重视生活和游戏对3至6岁儿童成长的价值，严禁“小学化”教学。要保证儿童每天有2小时以上的户外活动时间，寄宿制幼儿园不得少于3小时。根据地区、季节和学龄阶段的特点，为儿童提供有益于视力健康的营养膳食，促进视力保护。

(三)医疗卫生机构

医疗卫生机构要建立视力档案。严格落实国家基本公共卫生服务中关于0至6岁儿童眼保健和视力检查工作要求，旨在早发现、早干预。从20__年开始，0至6岁儿童每年的眼保健和视力检查覆盖率要达到90%以上。在检查的基础上，依托现有资源建立并及时更新儿童青少年视力健康电子档案，并随着儿童青少年入学实时转移。在学校的配合下，认真开展中小学生视力筛查，筛查出视力异常或可疑眼病后，及时更新视力健康电子档案。

医疗卫生机构要规范诊断治疗。县级及以上综合医院要普遍开展眼科医疗服务，严格落实《近视防治指南》等诊疗规范，不断提高眼健康服务能力。根据儿童青少年视觉症状，进行科学验光及相关检查，明确诊断，按照诊疗规范进行规范矫治。叮嘱儿童青少年近视患者应遵从医嘱进行随诊，以便及时调整采用适宜的预防和治疗措施。对于儿童青少年高度近视或病理性近视患者，应充分告知疾病的危害，提醒其采取预防措施避免并发症的发生或降低并发症的危害。制定跟踪干预措施，检查和矫治情况及时记入儿童青少年视力健康电子档案。积极开展近视防治相关研究，加强防治近视科研成果与技术的应用。充分发挥中医药在儿童青少年近视防治中的作用，制定实施中西医一体化综合治疗方案，推广应用中医药特色技术和方法。

医疗卫生机构要加强健康教育。针对人们缺乏近视防治知识、对近视危害健康严重性认识不足的问题，发挥眼科、视光学、疾病防控、中医药等领域专家的指导作用，主动进学校、进社区、进家庭，积极宣传推广预防儿童青少年近视的视力健康科普知识。加强营养健康宣传教育，因地制宜开展营养健康指导和服务。推进健康城市建设。

(四)学生

学生应该强化健康意识。每个学生都应该强化“每个人是自身健康的第一责任人”的意识，主动学习掌握科学用眼和护眼知识，并向家长宣传。学生应该积极关注自身视力状况，自我感觉视力发生明显变化时，及时告知家长和教师，并尽早到眼科医疗机构检查和治疗。

学生应该养成健康的习惯。自觉遵守学校近视防控的各项要求，认真规范做眼保健操，保持正确的读写姿势，积极参加体育锻炼和户外活动，每周参加中等强度体育活动3次以上，培养良好的生活方式，不熬夜、少吃糖、不挑食，减少电子产品的使用。

(五)有关部门

教育部要加快修订《学校卫生工作条例》，成立全国中小学和高校健康教育指导委员会，指导地方教育行政部门和学校开展儿童青少年近视防控和视力健康管理等学校卫生与健康教育工作，开展儿童青少年近视综合防控试点工作，强化示范引领。教育部要加强学校体育发展制度和体系，完善学校体育场地设施，加快体育师资队伍建设，深化学校体育教学改革，积极推进校园体育项目建设。教育部要推动地方教育行政部门加强中小学卫生保健所等机构建设，按照标准和要求强化人员和设备配备。教育部要鼓励高校特别是医学高校开设眼视光、健康管理等相关专业，培养近视防治和视力健康管理专门人才，积极开展儿童青少年视力健康管理相关研究。教育部要会同有关部门开展全国学校校医等专职卫生技术人员配备情况的专项督导检查，会同有关部门坚决治理规范校外培训机构，每年对校外培训机构的教室、采光照明、课桌椅配备、电子产品等达标情况开展全覆盖专项检查。

国家卫生健康委员会要全面加强全国儿童青少年视力健康及其相关危险因素监测网络、数据收集与信息化建设，会同教育部组建全国儿童青少年近视防治和视力健康专家队伍，充分发挥卫生健康、教育、体育等部门和群团组织、社会组织的作用，科学指导儿童青少年近视防治和视力健康管理工作。会同教育部，从20__年开始，出台相关强制性标准，要求儿童青少年教材、教辅、报刊及其他印刷品、出版物等的字体、纸张对保护视力有利。卫生健康部门要会同相关部门按照采光和照明的国家要求，以“双随机”方式对学校、托幼机构和校外培训机构的教室和教学场所进行抽检、记录并公布。

体育总局要积极引导支持社会力量开展各类儿童青少年体育活动，有针对性地开展各类冬夏令营、训练营和体育赛事等，吸引儿童青少年广泛参加体育运动，动员各级社会体育指导员为广大儿童青少年参与体育锻炼提供指导。体育总局要持续推动各类公共体育设施向儿童青少年开放。

财政部要合理安排投入，积极支持相关部门开展儿童青少年近视综合防控工作。

人力资源社会保障部要会同教育部、国家卫生健康委员会完善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策。

广播电视总局等部门要利用广播电视、报刊、网络、新媒体等作用，多层次、多角度宣传推广近视防治知识。

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。

三、加强考核

各省(区、市)人民政府负责本地区儿童青少年近视防控措施的落实，主要领导要亲自抓、负总责，国务院与各省级人民政府签订全面加强儿童青少年近视防控工作责任书，地方各级人民政府逐级签订责任书。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，严禁地方各级人民政府单纯以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。将视力健康纳入素质教育，将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入国家义务教育质量监测评估体系，对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。

建立全国儿童青少年近视防控工作评议考核制度，评议考核办法由教育部、国家卫生健康委员会、体育总局制订。从20__年起，每年开展各省(区、市)人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核，结果向社会公布。

2024防近视宣传活动方案精选5

设计意图：

在日常生活中，许多小朋友并没有意识到保护眼睛的重要性，因此我设计了这个课程，旨在让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。

活动目标：

1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。

2、了解损伤眼睛的正确做法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

1、特征较明显的几种物体(如球，积木等)

2、视力表，眼镜。

3、《幼儿习的手册》(想一想，说一说)上学期1第2-3页