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2024爱眼护眼主题活动策划书13篇
大小:475.29KB 8页 发布时间: 2024-05-27 11:05:52 10.77k 9.84k

1、学校在6月__日在国旗下举行讲话仪式,由德育处__老师发出倡议,激励学生们爱护眼睛。

2、学校利用校园广播、横幅等形式在学校内部广泛宣传,提醒全校师生关注眼健康。

3、各班级开展主题班会:“共同呵护好孩子的眼健康,让他们拥有一个光明的未来”。班级团支部通过出班报、黑板报等形式进行眼保健知识的宣传和教育。

4、学校德育处加大对眼保健操的指导和管理工作,帮助青少年掌握科学用眼知识,降低青少年近视率。

5、班主任通过家校联系群及时将学生的健康不良状况和视力不良状况反馈给家长,促使家长关注并及时采取措施。

四、总结经验

通过本次“爱眼日”的宣传教育活动,同学们都已经懂得了如何爱护自己的眼睛,比如学习一段时间后要远望一会儿,更不要在昏暗的光线下学习,连续用眼不能超过半小时等等。本次活动达到了预期效果,学生积极参与,情绪高涨,使此次活动圆满完成。

五、下一步工作计划

为了进一步加强学生的眼健康意识,我们计划在之后的学校活动中继续加大对眼保健知识的宣传和教育力度。同时,我们还将组织学生参观眼科诊所,让他们了解眼科医生的工作和眼健康的重要性。此外,我们还将邀请专业人士来学校开展眼保健讲座,提供更深入的知识和指导。我们相信,通过这些举措,能够进一步提高学生的眼健康意识,并有效降低近视率。

六、工作总结

通过本次爱眼护眼宣传教育活动,我们取得了良好的效果。学生们更加重视自己的眼健康,热情参与各项活动。我们将继续加强对眼保健知识的宣传和教育,以保障学生的眼健康。同时,我们也要加强与家长的沟通,共同关注学生的眼健康问题。相信通过我们的努力,学生们的眼健康状况会得到进一步改善。

2024爱眼护眼主题活动策划书6

一、活动目的:

1.使学生了解近视的成因和危害,激发学生保护眼睛的意识。

2.培养学生保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。

三、活动主题:科学用眼,健康成长

四、活动内容:

1.6月4日召开全体教师动员大会,布置爱眼日活动方案。

在6月4日,我们将召开全体教师动员大会,以布置爱眼日活动方案为主要议题。通过向教师们传达近视的成因和危害,我们希望能够激发学生保护眼睛的意识,以及培养他们保护眼睛的好习惯。

2.6月7日要求4—6年级学生制作手抄报,进行爱眼护眼知识宣传,并进行展评。

在6月7日,我们要求4-6年级的学生制作手抄报,以宣传爱眼护眼知识为主题。这样一来,学生们可以通过制作手抄报,更加深入地了解保护眼睛的重要性。同时,我们还将组织展评活动,以激发学生的参与度和创造力。

3.6月6日由曲主任进行一次爱眼护眼的卫生知识讲座。

为了进一步提高学生们对爱眼护眼知识的了解,我们计划在6月6日由曲主任进行一次卫生知识讲座。通过这次讲座,学生们可以更加系统地学习如何保护眼睛,避免近视等眼部问题的发生。

4.6月6日第_个爱眼日启动仪式。

为了在全校范围内引起对爱眼日活动的重视和关注,我们将于6月6日举行第_个爱眼日启动仪式。通过这个仪式,我们可以向全校师生传达保护眼睛的重要性,并鼓励大家从现在起积极行动起来。

5.6月7日各班举行“爱眼、护眼”主题班队会,对学生进行更加深入的教育。

在6月7日,各班级将举行“爱眼、护眼”主题班队会,以更加深入的教育方式来引导学生保护眼睛。通过这些班队会,我们希望能够让学生们更加深刻地认识到科学用眼的重要性,以及建立起良好的护眼习惯。

6.各班级在班级微博中对第_个爱眼日进行宣传。

为了扩大爱眼日活动的影响力,我们鼓励各班级在班级微博中对第_个爱眼日进行宣传。通过这种方式,我们可以更好地传达保护眼睛的知识和意识,让更多的人参与到这个活动中。

7.各班级把爱眼日活动照片发到班级博客中。

为了记录下爱眼日活动的精彩时刻,各班级将把活动照片发到班级博客中。这样一来,每个人都可以回顾这次活动,同时也可以与其他班级分享他们的经验和成果。

2024爱眼护眼主题活动策划书7

活动目的:本次活动的目的是让学生了解近视的成因和危害,并激发他们保护眼睛的意识。同时,还要培养学生保护眼睛的好习惯,从自己做起,从现在做起,关注别人的眼睛健康,宣传保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。

活动准备:为了进行活动,准备了眼睛的结构图、对视力有益的食物图片和挂图《眼睛生病了》等。

活动过程:

一、黑暗体验,感受眼睛的重要性

孩子们戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受,从而认识到眼睛在生活中的重要性。

二、初步了解眼睛的功能

1、教师提出问题:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?

2、教师引导孩子们思考:我们的眼睛可以看到哪些东西?

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