1、使用剪

教师引导幼儿验证：幼儿使用剪的方法，但发现并不能成功。

教师引导幼儿思考：为什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢？

2、不使用剪

教师引导幼儿验证：幼儿使用其他的方法，如画，发现也不能成功。

教师引导幼儿再次思考：还能有别的方法吗？

教师引导幼儿尝试：幼儿提出使用剪的方法，大家一起来试试。

教师引导幼儿观察：幼儿使用剪的方法，成功让小兔的影子上有了眼睛。

教师总结：因为剪了洞，光就能从洞中穿过去，射过去，所以影子上就有了眼睛。

四、欣赏手影表演

1、教师介绍：小朋友的眼睛可真亮！今天我带来了一段有趣的手影表演，一起来看看吧！

2、师幼共同欣赏：教师和幼儿一起观看手影表演，欣赏其中的美丽和趣味。

3、教师引导：我们也来灯光下玩一玩手影游戏吧，体验一下科学活动的快乐和有趣。

通过这个活动，幼儿不仅了解了光的直射现象和影子的变化规律，还探索了为小兔的影子找眼睛的方法，并欣赏了手影表演。通过自主探索和实验，幼儿培养了对光和影科学现象的兴趣，同时也培养了他们对事物的好奇心和乐于探究和实验的态度。这样的科学活动不仅激发了幼儿的兴趣，还帮助他们理解了科学原理，提高了他们的观察力和思维能力。

幼儿园小班护眼日活动方案汇总6

【活动目标】

本次活动的目标是让孩子们学会保护眼睛的方法，养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛的意识。

【活动重点】

本次活动的重点是增强孩子们保护眼睛的意识，让他们学会保护眼睛的方法。

【活动难点】

本次活动的难点是让孩子们学会保护眼睛的方法。

【活动准备】

准备一些不良用眼危害的图片和一个名为《眼睛肿了》的故事。

【活动过程】

一、故事导入，激发兴趣。

教师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦?

幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”

(幼儿能够根据已有的经验大胆猜测)

教师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢?是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了

教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。

二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。

教师逐一展示伤害眼睛的做法的图片，这些做法在日常生活中随处可见，很容易引起重视。例如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛、边走边看书、长时间玩、看电子产品、近距离看书看电视、用别人的毛巾擦眼睛等。

通过展示这些图片，帮助孩子们深刻认识到不良用眼习惯给眼睛带来的危害。

三、保护眼睛，我知道。

针对以上出现的问题，与孩子们一起商讨对策，让他们学会如何保护眼睛。

四、判断对错，增强认识。

教师扮演不爱卫生、不懂保护眼睛的角色，由孩子们对教师的行为进行判断指正，进一步增强孩子们的自我保护意识。

五、安全小卫士。

进行“安全小卫士”评比活动，教师对一周内用眼保护的孩子进行表扬和鼓励。

幼儿园小班护眼日活动方案汇总7