现在，我们来玩一个游戏，模拟在十字路口的情景。我需要三个司机、三个骑车的和五个行人。

首先，司机们要按照交通规则行驶，遵守交通信号灯的指示。骑车的同学要在非机动车道上骑行，行人要走人行道。我们一起来模拟一下。

在游戏过程中，我会提出一些问题，帮助孩子们巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

老师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路呢？

孩子：应该走人行道。

老师：行人在人行道上应该注意什么呢？

孩子：行人应该靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

场景二：十字路口

老师：要过马路了，我们应该怎么走呢？

孩子：我们应该找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

场景三：天桥

老师：这是什么？我们应该怎么走呢？

孩子：这是天桥，我们应该走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

在游戏结束后，我会带领孩子们回顾刚才的情景，并引导他们将过天桥的要点编成儿歌。

最后，我会总结整个活动，让孩子们意识到遵守交通规则的重要性。

通过这次活动，孩子们不仅学到了一些常见的交通规则和交通标志，还通过游戏体验到了交通规则的重要性。希望他们能够在日常生活中自觉地遵守交通规则，保护自己的安全。

幼儿园交通安全教育活动策划3

设计意图：

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。

主题目标：

1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识。

2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

活动安排：

活动一：我会过马路

目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

活动过程：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。