1、自学课文，

思考：(1)谁是交通安全的护卫者?

(2)我们制定有哪些交通法规?

2、小组进行讨论，交流学习体会;

3、检查自学效果，小组长汇报;

4、引导小结：通过学习，我们懂得了交通安全维护者有两个;一是交通警察，二是各种交通标志。对于交通警察，大家非常了解，不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的安全，在道路上还设置了各种交通信号、标志和标线，国家还制定了交通法规，我们今天重点介绍这些内容;

5、板书：交通警察 交通安全的保障 “交通法规”。

(三)提供引导归纳整理

1、指名说说自己平时在街上看到有哪些交通信号、标志和标线,各种车辆、行人是否按规定行走。

2、教师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作用。

板书：必要的安全措施：交通信号 交通标志 交通标线

3、指名读第二部分“遵守交通法规”。

(1)想一想：国家为什么要制定安全法律条款

(2)完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。

(四)检查反馈实践创新

1、出示交通图，辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。

2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行走。

3、讨论发出倡议，人人争当遵纪守法的小标兵。

4、汇报。

5、回顾总结。

三、活动总结：

从学生的生活出发，教育学生要遵守交通规则，学生参与热烈，在上课后学生对一些交通知识有了一定了解，学习效果较好。

2024幼儿园交通安全系列活动9

活动目标：

1、通过活动培养幼儿的合作意识和竞争意识。

2、通过活动培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动准备：

为了准备这个活动，我们需要准备各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机和带有交通标志的牌子。

活动过程：

一、在音乐的伴奏下，我们跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻

活动开始前，我问道：“小朋友，你们知道哪些交通标志呢?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、我出示红灯标志，然后问道：

“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”

2、我出示绿灯标志，然后问道：

“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”

然后，我们讨论：为什么要有红绿灯呢?

3、我出示画有“交通事故”的图标，然后问道：