“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”

4、我出示画有“闪电”的图标，然后问道：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。

我示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”

六、幼儿进行游戏，我进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

2024幼儿园交通安全系列活动10

活动分析：

幼儿交通安全活动对于大班年龄阶段的幼儿非常重要。这个年龄段的幼儿活泼好动、好奇心强，模仿能力也很强，因此他们是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出门一般都有成人监护，但稍有不慎就会严重影响幼儿的身心健康，甚至酿成悲剧。随着幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了。虽然孩子们对交通安全方面的知识略有了解，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

心理：

观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们看，这里有斑马线、栏杆，这里是什么地方？(马路)我们来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

二、展开

(一)观看情景表演，引起幼儿思考

(注意提醒：又发生了一件事情)

表演内容：

A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；

B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

问：“刚才你们看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。