有一个初三年级的学生，为了考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了------的俘虏。最后，他-了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把------白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法?进行讨论。

5、毒品的防范

那我们应该怎么防范毒品呢?如果周围有人在吸食呢?

(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法----立刻提出反建议。

(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

三、总结

我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。

学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害，应该远离毒品，珍爱生命，塑造美好人生。

学校禁毒宣传工作实施方案合集3

一、活动目的：这次活动的目的是让同学们更加了解毒品对社会、家庭和个人的危害，从而激发他们珍惜生命、拒绝毒品的意识。同时，也希望通过这次活动能够激发同学们的社会责任感，让每个同学都能在以后的生活中为禁毒事业做出力所能及的贡献。

二、活动准备：在活动准备阶段，同学们需要查找毒品相关的历史资料、毒品危害以及禁毒法的相关资料。负责讲解的同学还需要将收集到的资料制作成幻灯片，以便在活动中进行展示。另外，全班同学还需要一起讨论这些资料，以便更好地理解毒品的危害。

三、活动过程：在活动开始之前，我们首先要进行导入环节。这一次，我们可以通过提问的方式来引导同学们思考。我们可以问同学们，一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动？通过这个问题，我们可以引导同学们思考毒品问题的历史渊源。

接下来，我们可以通过一些数据来让同学们更加直观地了解毒品问题的严重性。比如，我们可以告诉同学们全国登记在册的吸毒人数在不断增加，从20xx年的14.8万人上升到20xx年的105万人。同时，我们还可以告诉同学们全国涉毒的县市从20xx年的2081个增加到20xx年的2148个。这些数据可以让同学们更加清楚地认识到毒品问题的严重性。

接下来，我们可以让同学们展示他们收集到的资料。根据《刑法》第357条的规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因、大麻以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的药品和精神药品。我们可以让同学们展示这些毒品的图片，让全班同学对这些毒品有一个直观的了解。同时，我们还可以告诉同学们，长期吸食这些毒品会成瘾，对人体产生严重的危害，并易感染疾病。如果服用过量，甚至可能导致死亡。

为了让同学们更加深入地了解毒品的危害，我们可以引用一位吸毒者的描述，让同学们感受一下吸毒给吸毒者本人以及其家庭带来的巨大危害。这位吸毒者说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等折磨，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”通过这位吸毒者的描述，我们可以让同学们更加深刻地认识到毒品对人们的危害。

接下来，我们可以进行一场辩论，让同学们就一个吸毒者的说法展开讨论。这位吸毒者认为吸毒只对吸毒者本人和其家庭有危害，对社会没有多大影响。我们可以让同学们表达自己的观点，并进行辩论。通过这场辩论，我们可以让同学们更加深入地思考毒品问题对社会的影响。

接下来，我们可以通过案例分析的方式，让同学们更加深入地了解青少年吸毒的主要因素。我们可以给同学们讲述一些真实的案例，让他们思考这些案例中的吸毒原因。比如，我们可以讲述一个品学兼优的同学因为好奇尝试吸毒，最终走上了吸毒的道路；还可以讲述一个爱玩好动的男孩因为跟不良朋友在一起而开始吸毒；又或者讲述一个因为学习压力和家庭问题而选择吸毒的学生。通过这些案例，我们可以让同学们更加深入地了解青少年吸毒的主要因素，并引导他们思考如何构筑拒绝毒品的心理防线。

最后，我们可以让同学们一起进行禁毒宣誓。通过宣誓，我们可以让同学们表达自己对禁毒事业的坚定支持，并承诺保持远离毒品的生活方式。这样一来，同学们就能够更加深入地认识到毒品的危害，并积极参与到禁毒事业中来。

通过这次活动，我们相信同学们能够更加深入地了解毒品对社会、家庭和个人的危害，从而树立起拒绝毒品的意识。同时，我们也希望同学们能够在以后的生活中，以自己的言行来影响和教育身边的人，共同为禁毒事业做出贡献。

学校禁毒宣传工作实施方案合集4

活动目的：

1. 增强同学对毒品对社会、家庭和个人的危害的认识，以此来提高他们对生命的珍惜，远离毒品。

2. 激发同学的社会责任感，使他们能够在以后对毒品问题进行有力的行动。

活动准备：

1. 同学们收集与毒品相关的历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。

2. 负责讲解的同学将收集到的资料制作成幻灯片，并与全班同学一起进行讨论。

活动过程：

导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动？

现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，20xx年为14.8万，20xx年上升到52万，20xx年为68.1万，20xx年达86万，20xx年底达100万人，20xx年已达105万人。

20xx年全国涉毒的县(市、区)达2081个，20xx年达2148个县市(区)。

据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中xx市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。

那么什么是毒品?请同学们将收集到的资料进行展示。

根据《刑法》第357条规定,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因、大麻等国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的物品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、冰毒、可卡因、大麻、海洛因、止咳水等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等折磨，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”

辩一辩：曾有一个吸毒者说“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法？

青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析：

案例一：