下面小编整理了家庭教育宣传主题活动方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

家庭教育宣传主题活动方案范本1

家庭教育工作是搞好工作的基础，一年来，我们根据上级妇联的指示，积极主动开展工作，现将一年来工作总结如下：

一、建立健全乡镇家庭教育组织领导

领导重视的程度决定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教育工作的总开关，在家教组织工作中县妇联抓好以下几点：

1、提高认识，增强了做好家教工作责任心

家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施，是推进我县教育整体水平的基础性工作。基于以上认识，县妇联领导对家教工作的特别关心与支持。

2、健全机构，组建了布局合理的家教网络

成立了家教工作领导小组，组长由县妇联副主任王素芝担任，各乡镇妇联主任、各村妇代会主任任组员，各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子，具体实施家教“xxx规划”，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。

二、营造出重视家教的社会氛围

家庭教育是一项基础工作。必须加大宣传，形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作，才能有效推进家教工作的开展。县妇联用多种渠道，采取多种形式进行宣传发动。

1、运用各种宣传工具，广泛宣传家教的重要性和必要性。县妇联联合计生局开展“计生知识进家庭”活动，大力普及优生、优育、优教的科学方法；印发宣传家教的材料。据初步统计几年来共印发材料10000多份。

2、广泛开展宣传教育活动，增强家教工作的实效性。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。一年来，县妇联共开展家长培训会3场，发放各种培训资料800多册，培训家长，3000余人。

3、培养骨干，壮大乡镇家庭教育队伍。培养一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家教队伍，是做好家教工作的重要手段。我们采取请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。

四、加强家庭教育工作的监督和评估

监督和评估是工作的动力和保障。县妇联采取多种方式，加强对家庭教育工作的监督和评估。

1、建立健全监督机制。成立了家庭教育工作监督小组，定期对各乡镇的家庭教育工作进行检查和指导。

2、开展评估活动。定期对家庭教育工作的开展情况进行评估，及时发现问题，及时解决。

通过一年来的努力，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。在今后的工作中，我们将进一步加大力度，不断完善家庭教育工作，为培养优秀后代贡献力量。

家庭教育宣传主题活动方案范本2

今年，我学校在家庭教育方面做了很多工作，帮助学生和家长解决了一些教育困惑和问题。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行了家庭教育指导。

首先，我们召开了主题班会，以构建家校合力。在过去的一年里，我们举办了多次关于家庭教育的班会。例如，在“母亲节”和“父亲节”期间，我们召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。此外，我们还利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。在交流会上，我们明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，并邀请家长做家庭教育的报告。通过这些主题班会，我们不仅教育了学生，还对家长进行了指导和帮助，将家庭教育与学校教育相结合，使孩子能够健康成长。

其次，我们约谈了一些家长并进行了家访，有针对性地解决孩子的教育问题。例如，小戴同学的物品整理习惯很差，经常丢三落四。在多次纠正无效后，我进行了家访，发现问题的根源在于家庭卫生不够整洁。我建议他的父母定期进行房间卫生打扫，并相互监督，很快小戴的物品整理习惯得到了改善。另外，小王同学沉迷于网络游戏，通过与他妈妈的交流，我了解到他爸爸也是游戏迷。于是，我约谈了小王的爸爸，向他指出了网络游戏对未成年人的利弊，并希望他能够控制游戏时间，以保证孩子的学习和健康成长。这次约谈后，小王的游戏瘾得到了一定的控制。通过约谈家长和家访，我们能够更好地了解孩子的具体情况，帮助他们解决教育问题。

另外，我们还召开了三方交流会，为家长搭建了桥梁。参加三方交流会的孩子一般都有良好的道德品质，但在学习动机和学习习惯方面存在不足。通过召开三方交流会，我们让孩子意识到来自老师和同学的关心和帮助，让家长能够更多地了解孩子在学校的表现。会议通常持续半个小时，学生会向老师和家长分享他们在学期开始一段时间内所取得的进步，并在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。相比传统的家长会，三方交流会让学生直接参与其中，提升了他们的主体意识。学生、老师和家长平等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和目标进行讨论，使学生明确自己是学习的主体，而不是被动的接受者。这样的交流会有助于家长更好地了解孩子的学习情况，并为他们提供支持和帮助。

最后，我们在班级群中推送了一些教育“鸡汤”，共学家教小技巧。智能手机的普及使家校沟通更加方便，而教育公众号则为老师提供了丰富多彩的教育资源。在班级群中，我经常推送一些实用的家教小技巧，让家长们能够从中受益。久而久之，家长们也会主动分享一些教育文章和心得。班级群成为了一个交流和学习的好地方。

总之，通过以上几个方面的努力，我们在家庭教育方面取得了一些成果。我们将继续努力，为学生和家长提供更好的教育指导和帮助，促进孩子的健康成长。

家庭教育宣传主题活动方案范本3

英国作家萨克雷曾经说过：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”这句话非常准确地揭示了培养良好行为习惯的重要性。同样，我国思想家陶行知也曾经指出：“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功。”这说明了我们应该及早抓起培养良好行为习惯的必要性。

现在的孩子大多是独生子女，是家中的小太阳。家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子提供吃的穿的，帮孩子做一切需要做的事情，满足孩子的需求，从不对孩子说“不”。这种过度的溺爱和娇惯造成了孩子以自我为中心，适应能力较差，任性和怕苦等问题。根据教师的家访和调查问卷，我们发现，很多幼儿在家里只需要张口就有吃的，伸手就有衣服穿。很多家长非常注重幼儿的认知教育和智力开发，但对于幼儿行为习惯的培养却以“孩子还小”为理由不予纠正。这导致了幼儿认知潜力和行为潜力不协调的问题。很多幼儿在表演节目时表现得自信满满，但一旦让他们独立完成一个简单的任务，他们就显得不知所措。有些幼儿甚至还没有养成用餐、上厕所、倾听和玩玩具等基本行为习惯。如果任由这种状况持续下去，幼儿的行为问题将会越来越多，不良发展将不可避免，对他们今后的一生都会产生不良的影响。

培养幼儿良好行为习惯的关键时期是家庭教育和学前教育阶段。在这个阶段，幼儿形成良好行为习惯比获得知识更为重要。然而，良好的行为习惯并非一蹴而就，要想培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的培养要比知识的获得重要得多，良好的习惯是一个人独立于社会的基础，也在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，进而影响他一生的成功和幸福。可以说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的关键时期。在这个阶段，许多幼儿的行为还没有形成或者没有定型，但是他们的可塑性很大。因此，小班阶段培养幼儿良好的生活卫生习惯具有更加重要的好处。

总之，培养良好的行为习惯对于孩子的成长和未来发展非常重要。家庭教育和学前教育阶段是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，我们应该从小抓起，给孩子提供良好的环境和引导，帮助他们养成良好的行为习惯，这将对他们一生产生积极的影响。

家庭教育宣传主题活动方案范本4

家庭教育作为素质教育不可或缺的重要环节，与学校教育和社会教育密切配合，共同促进未成年人的健康成长，也是教育改革的重要组成部分。在教育局的指导下，我校以实现家庭教育可持续发展为目标，在学校“崇学养行”文化理念的引领下，积极开展工作，提升我校家庭教育的整体水平。

首先，我们组织了“家庭教育活动月”，在三月开学后进行了专题学习，提高了家长们对家庭教育的意识。我们邀请了高段年级家长代表进行专题讲座，取得了良好的效果。家长们表示学到了很多与孩子沟通的好方法，消除了家庭教育的焦虑情绪，为今后的家庭教育起到了科学指导作用。

其次，我们开展了父母课堂，提升家长的家教水平。我们以班级为单位，在3月25、26日的下午安排了两节课的时间，组织本班家长参加父母课堂教学。不同年级根据本班的特点和需求，选择了适合的授课内容，并在教研组集体教研过程中进行教学。这样，每个家长都能够真正从中受益。

此外，我们还通过读书活动来提升自己。为了营造浓厚的书香家庭氛围，我们将读书活动引入到家庭中，使书香墨韵在家庭中得到升华。在本次家庭教育月中，我们建议家长与孩子一起去书店，购买一些适合孩子阅读的书籍，并与孩子一起阅读一本书，进行读书交流。同时，我们也鼓励家长与孩子一起写读后感，共同享受读书的快乐。这样做不仅提升了家长的素养，也为每个孩子的健康成长奠定了基础。

总之，为了让每一个孩子都能享受到教育的幸福，我们坚持“把每一件小事都做出教育的味道”的办学宗旨，积极向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变观念，改进教育方法，形成教育合力。在过去的时间里，我们已经做了大量的工作。未来，我们将继续努力，不断开拓思路，改进方法，营造和谐、高效、优质的教育体系，形成可持续发展的育人环境，真正为聪慧而高尚的人生奠基！

家庭教育宣传主题活动方案范本5

xx市山绣中学家长学校在6月2日晚上为八年级家长们提供了一次特别的家庭教育沙龙活动。这次活动以“菜单式”形式进行，家长们根据自己的需求选择参加不同的主题沙龙活动。这种形式在xx市的各中学家长会中并不常见，因此引起了很大的关注。

这次活动由学校组织，专家引领，家长互动，为改变以往单向的分班级“灌输式”家长会模式寻找到了一种新的方式。通过反馈单可以看出，家长们对这些主题活动都表现出了很大的兴趣和启发。