1、同学们需要查找毒品相关的历史资料、毒品危害的资料，以及有关禁毒法律的相关资料。

2、负责讲解的同学们需要将收集到的资料制作成幻灯片，然后全班一起讨论。

三、活动过程

导入：让我们回顾一下，一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动呢？这是因为他意识到了鸦片对中国社会造成的巨大危害。然而，现在我们仍然面临着白色恶魔的威胁。让我们来看一下以下几组数字：全国登记在册的吸毒人数，在20xx年为14.8万人，而在20xx年上升到了52万人，到了20xx年达到了68.1万人，20xx年更是达到了86万人，截至20xx年底已经达到了100万人，而到了20xx年甚至已经达到了105万人。

而20xx年全国涉毒的县(市、区)达到了2081个，而到了20xx年已经达到了2148个县市(区)。

此外，根据统计数据，截至九月底，我市吸毒人员登记在册的有31191名，其中xx市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。

那么，什么是毒品呢？请同学们将收集到的资料进行展示。

根据《刑法》第357条的规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因、大麻以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的物品和精神药品。”常见并且最主要的毒品有：鸦片、吗啡、可卡因、海洛因、冰毒、大麻、止咳水等。这些毒品长期吸食都会导致成瘾，并对人体产生危害，同时也容易导致疾病的感染。而如果服用过量，甚至可能导致死亡。

有一位吸毒者这样形容毒品对人的伤害，他说：“大家都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等种种折磨，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”

辩一辩：曾经有一个吸毒者说过：“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带来巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害。”你对这种说法有什么看法呢？

那么，青少年吸毒的主要因素是什么呢？我们来看一些案例分析：

案例一：

张某是一个品学兼优的学生，有一天放学后，他看到两个高年级的同学躲在一个隐蔽的地方抽烟，他们一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样子。由于学校曾经组织过禁毒教育，张某立刻意识到这两个同学在吸毒。那两个同学注意到了他，便招呼他过去试试。好奇心驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他终于吸了第一口……

案例二：

16岁的男孩小华爱玩好动，特别喜欢打游戏机。在游戏机房里，小华结识了一群“哥们”，平时大家都互称兄弟。有一次，他们玩得正开心的时候，其中一个“哥们”拿出一小包白色粉末，邀请大家一起享受。小华面对着“肝胆相照”的朋友们，根本没有怀疑的余地，不假思索地凑了过去。开始时，小华吐得很厉害，但是“哥们”们一直在劝导他，说多吸几次就会好了。当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已经牢牢地控制住了他……

案例三：

xx市某学生何某从小到大一直是班上的第一名。然而，班上来了一位成绩更好的新同学，这位新同学的出现“威胁”了何某的优越地位，使他的自尊心受到了严重的打击。在期末考试时，为了争取第一名，他采取了作弊的方式，结果被发现了。接着，他遭受了检讨、处分、批评和嘲笑。一直以来顺风顺水的他，一时间无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，希望通过毒品来解脱。

案例四：

林某是xx市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。然而，由于父母关系不和，他们经常吵架，这给她的心灵投下了阴影。她的学习成绩迅速下降，经常出入网吧、舞厅等娱乐场所，结识了一些社会上的不三不四的人，最终在别人的引诱下走上了吸毒之路。

通过以上案例的讨论，我们可以得出青少年吸毒的主要因素有：

①受到好奇心的驱使；

②交友不慎和盲目从众心理；

③错误的压力释放方式；

④不良家庭环境的影响；

⑤被他人蒙骗。

那么，我们作为青少年应该如何构建抵御毒品的心理防线呢？

①正确看待和掌握好奇心，抑制不良的好奇心；

②正确应对挫折和困难；

③养成良好的行为习惯；

④追求健康和幸福的生活。

最后，让我们一起宣誓：我坚决响应政府的号召，保证不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家和政府的法律和法规。我将积极检举揭发违法犯罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消除毒品的危害，净化社会环境，做出自己的贡献。

关于学校禁毒教育活动方案9

【教学目标】

1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性。

2、让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，如何预防艾滋病。

3、让学生懂得珍爱生命，远离毒品，预防艾滋病。

【重点难点】

1、认识毒品及毒品的危害。

2、如何预防艾滋病。

【教学方法】