2、激发同学们的社会责任感，让每个人能够在以后的生活中对毒品发出自己的声音和行动。

活动准备：

1、同学们需要查找毒品相关的历史资料，了解毒品的危害以及禁毒法的相关知识。

2、负责讲解的同学需要将收集的资料制作成幻灯片，并与全班一起进行讨论。

活动过程：

导入：我们先来回顾一下一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动呢？他的目的是什么？

现在，尽管已经过去了一百多年，但白色恶魔依然在危害着人类。让我们看一些数据：全国登记在册的吸毒人数，在20xx年只有14.8万人，而到了20xx年上升到了52万人，到了20xx年达到了68.1万人，20xx年达到了86万人，截至20xx年底已经达到了100万人，到了20xx年已经达到了105万人。

另外，20xx年全国涉毒的县市达到了2081个，到了20xx年已经达到了2148个县市。

据统计，截至9月底，我市吸毒人员登记在册的有31191名，其中xx市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。

那么，我们来回答一下，什么是毒品呢？请同学们把收集到的资料进行展示。

根据《刑法》第357条的规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的物品和精神药品。”常见和最主要的毒品有：（让同学们看图片）鸦片、吗啡、冰毒、大麻、可卡因、海洛因、止咳水等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且容易导致疾病的传播。如果服用过量，则可能导致死亡。

有一位吸毒者这样形容毒品对人的伤害，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等种种折磨，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到地狱上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”

接下来，我们来辩论一下：曾经有一个吸毒者说：“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带来巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害。”你们怎么看待这种说法？

青少年吸毒的主要因素是什么呢？我们通过案例分析来深入了解一下。

案例一：张某是一个品学兼优的学生，有一天放学后，他看到两个高年级的同学躲在一处隐蔽的地方抽烟，他们看起来非常神秘和兴奋。由于学校曾经进行过禁毒教育，张某立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个同学发现了他，并邀请他一起尝试。在好奇心的驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他终于吸了第一口……

案例二：一个16岁的男孩小华非常喜欢玩游戏机，他在游戏机房里认识了一群“哥们”，他们平时关系非常好。有一天，他们玩得很开心的时候，其中一个“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对着与他肝胆相照的朋友，没有产生怀疑，而是毫不犹豫地凑了过去。起初，小华吐得很厉害，但是“哥们”不断地劝导他，告诉他多吸几次就会好了。当他终于感受到那种“飘逸感”时，“白色幽灵”已经牢牢地控制住了他……

案例三：xx市某学生何某从小到大一直是班上的第一名。然而，班上来了一个新同学，他的成绩比何某还要好，这威胁到了何某的优越地位，使他感到自尊心受到了严重的伤害。在期末考试时，为了争取第一名，他采取了作弊的方式，结果被发现，接着就是一系列的检讨、处分、批评和嘲笑。曾经一帆风顺的何某无法承受和应对这一切，最终选择了毒品来寻求解脱。

案例四：林某是xx市一名16岁的女中学生，曾经获得过全市手风琴大赛的冠军。由于父母之间的关系不和，经常发生大吵大闹，给她的心灵蒙上了阴影。这导致她的学习成绩迅速下降，经常出入网吧、舞厅等娱乐场所，结识了一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上了吸毒之路。

通过这些案例，我们可以得出结论：青少年吸毒的主要因素有：

1、受到好奇心的驱使；

2、交友不慎和盲目的从众心理；

3、采用错误的方式排解压力；

4、家庭因素对其产生不良影响；

5、被他人蒙骗。

那么，作为青少年，我们应该如何构建抵制毒品的心理防线呢？

1、正确把握好奇心，抑制不良好奇心的发展；

2、正确对待挫折和困难，寻找合适的方式来排解压力；

3、养成良好的行为习惯，远离不良的朋友圈；

4、追求健康、幸福的生活方式。

最后，我们一起来宣誓吧：“我坚决响应政府的号召，保证不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家和政府的法律法令。我愿意积极检举揭发违法罪行，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消除毒品危害，净化社会环境，做出自己的贡献。”

6.26学校禁毒教育策划10

一、活动目的：

1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

二、活动形式

1、同学通过网上查找资料与全班一起讨论。

2、通过讨论交流了解毒品的危害。

3、全班集体宣誓：远离毒品，珍爱生命。

三、活动准备

同学查找毒品相关历史资料(鸦片战争等)、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。