(三十)班主任每三周进行一次专业培训，共进行7次。

四、具体措施

(一)常规培养

1.定标准

根据上学期对各学段习惯养成情况的普查和对各年段习惯培养重点的总结，本学期将从礼仪教育和习惯培养两个维度量化标准。我们将根据学部的要求统一礼仪和习惯培养的要求，并根据年级特点制定具体的量化标准和实施方法。

2.课间操的管理

目前小学生的课间操质量不高，纪律不好，锻炼效果不佳，学习动作不规范。针对这种情况，下学期将大力整治课间操。我们将与体育教研组合作制定详细的方案。比如，在开学后的前三周，课间操将只练习学生的站姿、集队速度、纪律和基本动作，并进行队列队形的训练。体育教师在体育课上将完成广播操的教学和动作的细化和纠正。每日的课间操要减少数量，增加质量。我们要固化行为习惯，班主任必须跟班一起做操，并学会所有广播体操。

3.路队和集会

目前小学生的路队存在不整齐、说话声音大、集会速度慢等问题。针对这种情况，下学期将联合班主任和体育教师训练学生的路队，确保他们在校园中靠右走，不说话。我们还将加强学生干部的管理和检查。

4.选修课的管理

由于选修课时间与正常课程不同，存在班主任放学生早、任课教师到得晚等学生管理真空地带，存在安全隐患。针对这种情况，下学期要求班主任按照规定的时间下发选修课情况反馈表，分组上课，每个小组由小组长带领，到达指定地点，上课教师要认真填写学生的到课情况，并及时反馈、跟进和改进。

5.大课间活动

大课间活动一直存在与中学体育课冲突的情况，学生参与率低，班主任组织积极性不高。为了解决这个问题，德育部门将在年级部的计划中具体安排大课间活动，并制定每周的任务计划。每月进行一种主题运动，确保大课间操场上充满加油呐喊声。

6.放学管理

我们将继续完善放学管理制度，要求学生按规定的时间和地点放学，班主任要清楚每位学生的接送情况，并亲自管理放学过程。

7.班级卫生

我们将严格要求班级卫生，年级部门将督查班级卫生，德育部门和学生干部将进行随时抽查。我们将明确奖惩措施，每周评选出优秀班级，并在升旗仪式上公布，并制作班级公示栏，将班级标志张贴在显著位置，激励班级取得进步。

8.活力校园

校园应该充满生机，我们将与音乐教研组合作，在前三周开展国歌、队歌和校歌的学习活动，并要求每位学生会唱并大声唱。此外，每周二的国学日，要求在预备铃响起后，各班级诵读国学诗词，以整齐的诵读声开始下一节课。周三的英语日，在预备铃响起时唱英文歌曲。

2024学校德育工作活动方案3

一、工作思路：

在德育工作做强做实的基础上，走德育特色之路，做精做细特色建设的项目。特色建设的项目应从学校自身的传统优势出发，充分考虑学校的人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。此外，特色建设的项目还应适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，并且能够长期坚持与保留，具有延续性。在工作内容上，应牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。同时，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

二、工作目标

根据小学阶段学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律，德育目标和特色建设活动的目标应按阶段化实施，分为近期、中期和远期三个阶段。

远期目标：以“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化有品味上档次。远期目标是以学生在校学习满6年为标志。

中期目标：中期目标是每两年为一个阶段，以养成教育为主题，在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为。通过开展特定主题的德育活动，初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。同时，进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，培养学生良好的行为习惯和道德品质。此外，还要培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想，并树立正确的人生观、世界观和价值观。学生应具备自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质，以及一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

近期目标：近期目标是每学年为一个阶段。具体工作内容参见“工作内容”（二）。

三、工作内容

（一）、主题突出，德育特色

开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

1、开设校本德育课程“三美教育”。

2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，印刷成读本，每个师生都有一册。

3、按照“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展。

（二）、抓“三美”教育，创文明校风

从常规训练入手，使文明具体化。开展“人要美、学习美、环境美”的教育活动。

1、根据学生身心特点，结合各年级实际情况，有针对性地开展德育活动，使各年级的德育内容专题化、规范化。

一年级：迈好学习第一步，以“养成教育”为主题。

二年级：迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题。

三年级：迈好文明第一步，以“环境、礼仪教育”为主题。

四年级：迈好理想第一步，以“爱国主义教育”为主题。