学校德育活动安排8

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，“文道统一”，学文与悟道应同步进行，教育不仅是为文化的传递，更是人格心灵的唤醒。因此，在语文教学教程中应该重视教学的熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向。根据语文新教材的特点及学生的实际情况，特制定了本学期五年级德育工作计划，内容如下：

一、加强学习，提高认识，进一步转变教育观念。

1．确立“以德治年级”观念。通过听报告、听讲座、座谈、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确教书育人的责任。通过政治学习，强化教师对德育工作重要性的认识，从而不断端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作的首要位置。

2．确立“以人为本”的思想。“以人为本”是新课程创导的全新的教学理念，在平时的育人过程中，我们要努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，把每个学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性，坚持正面教育。

二、充分发挥德育功能，有针对性地开展各种主题教育活动。

1．爱国主义教育。充分利用德育基地及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

2．安全教育。抓好学生上学、放学路上的安全教育，落实好安全措施，确保学生安全。加强每周值日工作，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。

3．诚信教育。认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，以创建文明学校、诚信学校、诚信班级等为载体，积极倡导学生诚信“从我做起，从小事做起，从身边做起”，倡导教师“以诚待生，重诺守信，言行一致”，成为诚实守信的榜样。

4．法制教育。组织学生收听收看法制教育讲座和录像，加强法律常识宣传，普及法律知识，提高学生法制意识，推进社会法制化进程。

三、重视学生的养成教育

1、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。

学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的陶冶，发展鉴赏美、创造美的能力。

在语文课上，我们要帮助学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，让他们感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，以及环境场合的意境美。

在数学课上，我们要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让他们感受到数学知识的逻辑美，图形的对称美，数理演算的推导美，以及习题运算的思维美。

2、养成教育融于各类活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

3、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

四、语文人格教育

语文人格教育，是语文教师在教学活动中有意识、有计划地结合语文知识传授，语文能力培养，对学生进行人格教育的活动。语文教学中有着非常丰富的人格教育因素，文德兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语文教学中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构，语文教学中的伦理道德因素，有助于优化学生人格中的伦理结构；语文教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结构。确立强化学生的主体地位，有助于培养学生的自主意识，结合作文教学能够培养健康、丰富的情感，让学生参与阅读规律的研究，有助于培养学生的创造精神。

1、教育学生关爱生命，树立正确的人生观。

2、对学生进行了美的教育。

3、培养学生的科学精神。

4、进行亲情教育。

5、培养学生的想象力。

总之，语文教学中的德育是潜移默化的，如春雨润物无声。本学期我教研组严格贯彻执行学校的德育工作，力争扎扎实实、兢兢业业，努力高效地完成了学校的德育工作。我们会竭尽全力，争取更好，使每一个学生的各方面素质均得到提高。

学校德育活动安排9

一、工作思路：

我们的工作思路是在加强和实施德育工作的基础上，通过建设特色项目来提高德育工作的水平。我们将从学校自身的传统优势出发，充分考虑学校的人文氛围和校园环境，以促进学生全面发展、培养他们终生受益的素质为目标。我们的目标是能够适应大多数师生的需求，具有一定的普适性，能够长期坚持并保留下来。我们的工作内容将坚持以培养人为本、以德育为首的理念，重视德育在素质教育中的重要地位，通过特色教育理念“善走自己的路”，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。我们将努力创造良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作的水平，增强德育工作的主动性和社会影响力。

二、工作目标

根据小学阶段学生的学习时间、年龄特点和成长规律，我们将德育目标和特色建设活动的目标分为近期、中期和远期三个阶段，分别进行实施。

远期目标：远期目标是让以“三美教育”为特色的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，学校的校园文化有品味和档次。这个目标将以学生在校学习满6年为期限。

中期目标：中期目标是让学校在形象上有所突出，取得一定成果，让家长满意，学生表现优秀。每两年为一个中期目标，我们将通过养成教育的方式，在教师的帮助下规范学生行为，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。我们还将进行“三美教育”，即培养学生的外貌美、学习美和环境美，让学生形成良好的行为习惯和道德品质，培养他们良好的意志品质、健全的人格和远大的理想。我们还将帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质，以及一定的明辨是非和控制不良影响的能力。

近期目标：近期目标是以每个学年为一个目标。具体内容请参见下文的工作内容。

三、工作内容

（一）、突出德育特色

我们将开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，培养学生的外貌美、学习美和环境美，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。

1、开设校本德育课程“三美教育”。

2、组织全校优秀班主任和科研型教师编写校本教材《三美教育》，并印刷成读本，每个师生都有一本。

3、按照“三美教育”的要求，指导学校的德育工作。

（二）、抓“三美”教育，创文明校风