五 活动的意义：

1 端午节吃粽子是一个 中国的传统习俗。但并不 是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向长辈们 学习包粽子的方法，我们作为一个富有 想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有 趣的。

2 端午节要佩戴香囊，我们不 妨在 端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。

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端午节活动策划方案4

活动背景：

端午节是我国历史悠久的传统节日，在 孩子们都被洋节日充斥的今天，幼儿园有 义务让孩子们了 解 中国的传统节日，继而了 解 中华博大文化。同时，在3―6岁儿童教育指南 中，也明确指出，幼儿要能够感知生活。临近端午节，幼儿园可以操作如下工作：

1 结合端午节相关情况对小 中大班的孩子开展端午节主题活动的教学课堂。

1)让小班的孩子了 解端午节是哪一天，端午节要吃什么，并且要小班的孩子们知道端午节的小故事。

2) 中班的孩子了 解端午节是哪一天，端午节要吃什么，为什么要吃，要带什么，可以有 什么用处。要孩子 学习一则关于端午节的儿歌，回到家中，展示给家长。

3)大班的孩子则需要了 解端午节的来源，并能表述端午节的意义，能够给家长介绍端午节的相关习俗。并要求小朋友回到家长家 中以后，向家人转述。

2 幼儿园师生共制端午五色长命缕(也可称为五彩绳)。

1)幼儿园根据人数来提前打算五色彩线(红绿黄白黑)和剪刀。

2)幼儿园老师和孩子在 端午前共同制作。

话术：小朋友们好!大家知道老师手 中拿的`是什么吗?老师手 中啊，拿着的是五种颜色的彩线，这个彩线，老师等会要和小朋友们一起把他制作成手链，带在手上，大家愿意吗?那此刻 啊，老师就把彩线发给小朋友，小朋友们和老师一起来做五色彩线的手链，也叫做五色长命缕。这个手链可不 是一般的手链，因为在过几天呢，就要过端午节了 ，大家还记得老师给你们讲过的端午节的故事吗?过端午节就一定要带五色彩链。小朋友们愿意和老师一起来做吗?我们此刻一起动手制作吧!

3)幼儿园可给每位小朋友系上五色长命缕的时候，告诉小朋友其含义，并由小朋友带回家 中一条，送给家 中的家长朋友。

话术：爸爸妈妈，您看我手 中拿的是什么呢?老师说再过两天就要过端午节了，过端午节呢就要带这个，这个叫做五色长命缕，带上这个，可以平安幸福。爸爸妈妈天天照顾我可辛劳了 ，这条五色长命缕送给妈妈(奶奶)。

3 邀请家长一起来园过端午。

端午节就要到了 ，为了 让小朋友们了 解端午节的由来和意义，我们某某幼儿园要举办一次家园端午节。

1)端午节邀请各班家长或者家长代表一起来园过端午。

2)幼儿园提前打算过端午的材料。

3)由各班幼儿园老师自己先在 活动开始之前给大家讲解端午节的来源，再请家长说说自己对端午节的看法。

4)家长和孩子可以一起包粽子，一起做五色长命缕，并且要求每个孩子为自己的家长戴上长命缕。

5)家长和孩子合影留念。

4 我和爸爸一起过端午

再过几天(6月19日)就是父亲节了 ，爸爸是家里的顶梁柱，也是我心 中的大偶像。所以，在父亲节来临的时候，我要和爸爸一起过端午。感谢爸爸对我的教育，感谢爸爸为我们挣钱，照顾一家人。

1)邀请爸爸来园过端午

2)让小朋友们说说爸爸的工作，说说爸爸最擅长的事，也可以有 个主题班会，<说说我的爸爸>

3)小朋友们为爸爸唱首歌，祝爸爸们父亲节快乐

4)老师发言，对爸爸们节日的到来表示祝贺;并提出期望。孩子们正是在 成长的要害阶段，爸爸对于每一个孩子都是异常重要的，爸爸们要在平日忙碌的工作和生计奔波 中，多留一些时间给孩子，让孩子们享受快乐的父爱，将会对孩子的教育产生很大的影响。