生:鼓掌。
师:请同学们回座位。
师:我们再来玩个“猜谜语”的游戏,好吗?
生:好。
师:(幻灯出示分别猜谜语1、2、3)
生:甲:花生
乙:水稻
丙:玉米
师:孩子们,这些谜底都是“粮食”。
板书:来之不易的粮食(一起写课题)
粮食是怎么生产的?由谁生产的呢?带着这些疑问我们来了解了解。
二、讲授新课
师:(幻灯出示:学习目标)
生:齐读学习目标
师:你们知道生活中有哪些粮食?(幻灯出示:认识粮食)同学们,你们认识他们吗?这些都是粮食,粮食的种类有很多(像花生、番薯、土豆。)这是我们平时最常见的几种。
这些粮食是怎么来的呢?我们一起来看看。(出示幻灯)
师:你们有没有参加过劳动?
看!这是谁?在干嘛?(展示学生劳动图片,让学生分享自己所知道的关于种植粮食的过程与艰辛。)
生:说出照片的同学的名字。
师:他们是我们学习的榜样。
我们也一起来讨论粮食的小知识。(出示幻灯:小组讨论)
生:各小组在组长的带领下完成讨论。
师:各小组完成的都很好,现在请各小组长逐一汇报。
生:小组长汇报。
师:孩子们我们一起来看看稻谷的生长过程吧!
生:观看大米生产过程。(跟着读)
①犁田、耙地,②选种、育秧③插秧,④施肥、灌水,⑤除虫,
⑥收割、脱粒,⑦晒谷、扬净,⑧进仓。
师:孩子们我们刚观看了大米的种植过程,你有什么感觉?
生:辛苦。
师:现在我们来进行一个小活动--“插秧游戏”,讲解活动要求:全体同学起立,跟着老师一起来模仿农民伯伯插秧的动作,把秧苗整齐、笔直、保持一定间距地插在土壤上,一束一束地插。
生:跟着老师完成插秧的动作,并喊口号:一束,两束,三束…)
师:完成10束的插秧动作,你们有什么感觉?
生:好累。
师:你觉得种植大米的哪个环节最辛苦呢?
生:插秧。
师:插秧只不过是农民种植粮食作物中的一个过程、一个动作。想一想,从播种到收割,除了插秧,农民每天还要给水稻灌水施肥除虫,一天要顶着大太阳劳动那么久,要付出多么大的辛劳啊! 农民伯伯辛苦吗?
生:辛苦。
师:那你们觉得农民辛苦种出了我们每天都需要的粮食,我们是不是应该尊重他们的劳动成果?
生:是