下⾯是小编精⼼整理的珍爱生命幼儿教案精选8篇，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

珍爱生命幼儿教案1

【教学⽬标】

1、通过探寻⾃⼰的生命历程，了解成长的不易，知道⾃⼰的生命承载了许多亲⼈的爱和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

【教学准备】

1、调查访谈：

2、实物投影。

3、录⾳机。

4、简单的课件。

【教学过程】

⼀、导⼊：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对⾃⼰、对社会负责任的表现。因为每⼀个生命的诞生都会给许多⼈带来快乐和幸福。

板书课题。

1、要求根据课前的调查访谈提⽰的准备，每⼈选择其中⼀个选题，在所在的小组⾥发⾔，并选出代表，准备在班⾥汇报成果。

2、把⾃⼰收集到的照⽚、实物（⾐服、小⼿印……）、录像、图画等介绍给组⾥的同学。把⾃⼰在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，⾃⼰有哪些感触。

3、组长组织组员准备在全班进⾏汇报展⽰。每个小组可以⽤不同的形式，将全组同学的资料进⾏整理，如照⽚展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

4、集体汇报展⽰、交流。

小结：⾃⼰能够为他⼈带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定⾃⼰生命的价值。(课件出⽰)

⼆、互动活动。

a、（乘上“生命”号列车）

1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表⼀个⼈生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬⾏、学⾛路、上幼儿园、上学、戴红领⼱……）

2、提出游戏规则：

①、学生可根据⾃⼰感兴趣的内容，⾃⼰选择其中的⼀个阶段，组成乘车小组。⼤家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同⼀乘车小组在教室⾥表⽰⾃⼰所选的生命阶段的位

置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹⾏驶。

②、列车⾏驶到不同的阶段时，有相应的小组为⼤家讲解。

3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车⾏驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车⾏驶完全程后，学生进⾏讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员⽤图画、书写卡⽚、写感受等⾃⼰喜欢的⽅式来进⾏展⽰。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员b、（制作成长册）要求学生根据⾃⼰的情况，在下⾯的⽅式中选择⼀种或者⼏种，制作⼀本成长册，并给⾃⼰的成长册起⼀个名字。(课件出⽰)

1、把家长讲给⾃⼰听的那些感⼈故事简单写下来，个⼈或者小组、小队合作。编成⼀本故事集。

2、根据课前调查访谈的内容，将⾃⼰不同阶段的成长情况⽤图画表现出来，制作⼀本连环画。

3、找到能反映⾃⼰在成长过程中⼏个重要阶段、有纪念意义的照⽚，如出生、满⽉、周岁、第⼀次⾛路、第⼀次上幼儿园、第⼀天上学等的照⽚，来制作⼀本照⽚集。

5、采⽤其他更好的，你更喜欢的⽅法。

c、（关于生命的探讨）

1、通过阅览书籍、上⽹，了解⼈的生命过程。

2、我与⽼⼈话生命。寻找⾝边年长的⼈，询问他是怎样看待⼈的生命的，对⾃⼰的生命有哪些想法，对⾃⼰生命的过程有哪些感受。

3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？

d、（收集资料）

1、查询⼀些资料，了解⽬前生活在⾃⼰⾝边的⼈们，他们对社会上的⼀些公益事业的看法。

2、根据学生找到的故事或⾝边发生的事情，召开“爱⼼使生命更美丽”的故事会。

e、（制作宣传栏）

1、学生分组制作⼀期“献爱⼼、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照⽚等形式，展⽰出⾃⼰查找的资料，向⼤家介绍我国⾎液库、⾻髓库、器官捐献的情况，⽩⾐战⼠抗击⾮典的感⼈事迹，以及⾃⼰的感想和体会。

2、在全校进⾏宣传栏的展⽰，请其他班的同学参观、阅览。