教学过程：

【导⼊】多媒体播放⼀段有关春天的录像（⽆声录像）

提问：

（1）录像反映了哪⼀个季节？你从哪儿看出的？

（2）这是⼀段很美的景⾊，很遗憾没有声⾳，你能不能为这段录像配⼀段解说词，表达出你对春的感受？

（3）为什么你会对春天有如此的感受？

在春天⾥，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满⽆穷的希望，世界因生命的存在⽽变的如此生动和精彩。

（板书）世界因生命⽽精彩

我们生活的世界是如何构成的?

我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。

（板书）

1、多彩的生命构成了缤纷的世界

情景⼀、有⼀个生了重病的⼈，万念俱灰，后来他发现只对窗⼝的⼀颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后⼀⽚树叶落下时，⾃⼰的生命也该完结了，可树上⼀直都有⼀⽚

树叶，于是他⿎起活下去的勇⽓。

提问:

(1)为什么，⼀个重病患者会因为⼀⽚树叶⽽⿎起生的勇⽓？

（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪⼀种？为什么?

(3)你曾经被哪⼀种生命体感动过吗？

事例：在⾮洲草原的旱季来临时，即将⼲涸的小河⾥有⼀条小鱼，为了求生，它努⼒挣扎希望到临近的⽔源中，对⼈⽽⾔这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼⽽⾔却需费尽所有⼒⽓，并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河⽔⾥。

提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？

在我们周围存在的这些动植物的生命⼒是⾮常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命⼒？

情景⼆：阅读书25页关于⽔母的材料。

提问：

（1）主⼈公是真的爱⽔母吗？

（2）仔细阅读⽔母生活的条件，分析⽔母死亡原因？说明了什么？

生命是顽强的，同时⼜是脆弱的，有时我们⼀个不经意的⾏为，就可能对生命造成伤害。

事例：刘海洋伤熊事件。

那我们应该如何做？如何对待生命？

（板书）

珍爱生命

每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果？

【板书设计】

世界因生命⽽精彩

1、多彩的生命构成了缤纷的世界

2、珍爱生命

珍爱生命幼儿教案5

⽬的：

1、提⾼安全意识，愿意⾃觉去学习溺⽔安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺⽔安全的有关内容，知道每⼀个学生都要提⾼安全意识。

3、⾃⼰能改变生活中不遵守溺⽔安全的不良习惯，提⾼对生活中违反安全原则的⾏为的辨别能⼒。