播放数字故事《微笑⼥孩》马小凤在地震时的表现。

问题：马小凤在⾯对危境时的做法给你哪些启⽰？

分组讨论，代表展⽰，教师点评。

讨论过程中，针对学生展⽰的答案进⾏适当补充与讲解。

1、播放视频《地震来了怎么办》

2、如何求救。

师生总结：

四、课堂小结

通过本课学习，你有哪些收获？说出来与⼤家分享。

教师出⽰本课知识框架。

五、拓展延伸

生命在线：播放亚伦拉斯顿⾃救视频。

出⽰问题：

学生讨论，展⽰。

结束语：生命是如此美好，但珍爱生命绝不是⼀节课就能学会的，它更是⼀个过程，希望同学们能在以后的⼈生道路上掌握更多⾃护⾃救的本领，让⾃⼰的生命之花绽放的更加娇艳。

珍爱生命幼儿教案7

⼀、活动主题：

感恩⽗母，珍爱生命

⼆、活动设计思想：

由于学习压⼒过⼤，或者与⽗母沟通不畅导致很多学生整天忧⼼重重，或者脾⽓暴躁，⼼神不宁，更严重的，患抑郁症、⾃闭症，甚⽽有⾃杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进⾏生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩⽗母，珍爱生命。

三、活动⽬标：

通过本次主题班会活动，告诉⼤家生命不是你⼀⼈所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的⼀切，感恩⽗母。

通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解⽗母，积极与⽗母沟通，正确处理与⽗母之间的⽭盾。

四、具体过程设计：

（⼀）活动热⾝：

播放短⽚《珍贵的绿》

（⼆）活动开始：主持⼈请⼤家猜谜：

“她像⼀⽀离弦的箭，像⼀只越燃越亮的蜡烛，是⼀笔留给后代的遗产，是⼀份来⾃上帝的礼物，她是最宝贵的。

”下⾯的同学回答“生命”，主持⼈通过提出“⼈⼈都拥有⾃⼰的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭⽰“⽗母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩⽗母，珍爱生命”。

宣布主题班会正式开始

（三）活动过程：

诗歌朗诵：《生命》

图⽚展⽰

由主持⼈结合图⽚和背景⾳乐阐述那些在地震、洪⽔等⾃然灾害中失去生命的⼈和故事。突出⼀个⼈失去生命以后，他们⾝边的亲⼈是多么地痛⼼和⽆奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是⼀个⼈的，⽽是⽗母赋予的，我们应该爱⾃⼰，爱⾝边所有关⼼着我们的⼈。

数据展⽰

由主持⼈展⽰近年来学生⾃杀的数据以及⾃杀的原因，结合图⽚和背景⾳乐举出⼀些例⼦。

让同学们结合⾃⼰的情况，谈谈⾃⼰在遇到最令⾃⼰痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

游戏：“情景续说”

将同学们平常遇到的与⽗母之间发生的⼀些事情做⼀次再现，以PPT的形式播放⼏种情景，请同学们讨论并发⾔，例如：

（1）有⼀天晚上，妈妈拖着疲惫的⾝体回到家，将⼿中的东西放下，⽴刻⾛进厨房准备做饭，此时的你会怎样——