最近有些地区的降水和台风非常多，容易导致人员和财产的损害，下面是小编为大家整理的防汛防台风安全知识培训，希望可以帮助到大家！　

防汛防台风安全知识培训1

设计意图：

国庆长假末，强台风“菲特”袭击浙江，宁波普降⼤⾬，城区多处积⽔，内涝严重。其中，余姚受灾最为严峻，整座城市交通瘫痪，更出现断⽔断电断通讯情况。教育局也因此下发了学校、幼⼉园紧急停课通知。这是⼀个发⽣在幼⼉⾝边的重⼤新闻。正如《纲要》所述：教育内容要从幼⼉⾝边熟悉的事物和现象出发。如何让幼⼉在这次重⼤的台风事件中进⼀步了解台风以及台风对⼈们的⼯作⽣活造成的影响，并运⽤多种形式表达⾃⼰的观点，学会关⼼周围发⽣的事情以及从台风事件中学习相关防台办法，懂得保护⾃⼰与他⼈，是设计此活动的出发点。

活动⽬标：

1、关注台风事件，进⼀步了解台风及其危害性。

2、初步掌握⼀些防台的⽅法，正确应对台风侵袭。

3、在情境模拟游戏中体验帮助他⼈的快乐。

活动重难点：

重点：了解什么是台风以及台风给⼈们⽣活造成的影响。

难点：初步掌握⼀些防台⽅法。

活动准备：

1、知识经验准备：回顾⼗⽉初的台风“菲特”，初步了解台风的危害性。

2、物质材料准备：余姚受灾视频剪辑；图⽚若⼲（反映⼈们应对台风采取的措施）；⾃制话筒⼀只；⾃制“⽪划艇”四艘；玩具娃娃若⼲。

活动过程：

⼀、记者播报

1、教师扮演“记者”，⼀边播放“余姚受灾”视频，⼀边播报新闻。

⼤家好，我是庄幼早报的记者⼩陈。现在⼤家看到的是本次受台风“菲特”影响，受灾最为严重的余姚市。这⾥⾬情⼤、⽔情险、灾情重。城区⼤⾯积受淹，⽆数房⼦、车⼦被困在⽔⾥，许多汽车连车顶都看不见了。数万市民被洪⽔围困，出⾏⾮常困难。家⾥⼜断⽔断电，连⼿机也打不通了，⼜饿⼜渴，急需各⽅紧急抢险救援。

2、提问：你看到了什么？发⽣了什么事？

⿎励幼⼉围绕视频内容⼤胆说说⾃⼰的所见所闻。

【设计思考】让幼⼉观看受灾视频，直观感受台风对⼈们⽣活造成的危害。在说说看看中导⼊主题，唤起对台风的感知。】

⼆、记者采访

1、问题⼀：什么是台风？

（1）随机采访⼏位幼⼉，⾃由回答。

（2）⼩结：台风是⼀种⾃然现象，是产⽣热带洋⾯上的⼀种强烈热带⽓旋。

2、问题⼆：台风有哪些危害？

（1）⿎励幼⼉积极思考，并能⽤肢体动作表演台风吹来各种事物的状态。

（2）⼩结：台风对我们⼈类存在很⼤的危害。它的风⼒很强⼤，会把树吹倒，会刮断电线，会摧毁房屋，甚⾄引发洪灾。

3、问题三：台风来的时候，我们可以做些什么？

（1）请幼⼉同伴间⾃由交流，讨论。

（2）随机采访⼏位幼⼉，⿎励⼤胆发⾔。

（3）出⽰图⽚，反映⼈们应对台风采取的各种措施⼿段。引导幼⼉看图说说。

如：飞机航班时刻表进⾏了变更；候船厅的⼤门紧紧地关上了；停车场因为进⽔⽆法正常运⾏，导致门⼝的车⼦排起了长队；⼈们出⾏时选择了更安全、受台风影响较⼩的交通⼯具；为了防⽌植物被台风刮倒，园林部门对路边树⽊也作了相应的加固等。

（4）⼩结：在我们的⽣活中也有⼀些防范台风的⽅法，如阳台摆放的花盘要把它移到室内，要关紧门窗，刮台风时尽量减少外出，台风来临前要储备⾷物、⼿电筒、⽔等。

【设计思考】通过记者采访这⼀形式，巧妙抛出与台风有关的⼀系列问题，拓展幼⼉的思维，激发幼⼉的已有经验。同时，让幼⼉在⾃主探索和同伴交流过程中进⼀步感知台风的危害性，建构起如何抗台的新经验。⽽选择性图⽚的展⽰也是对幼⼉经验的⼀种隐性梳理，从⽽帮助幼⼉初步掌握⼀些防范台风的⽅法。】

三、追踪报道

1、⼀⽅有难，⼋⽅⽀援。余姚的⽔灾还在持续影响着⼈们的⼯作⽣活。⼩朋友们，你们愿意去帮助他们吗？

2、幼⼉分成四组，分别乘着“⽪划艇”到指定点把受困群众（玩具娃娃）“救出来”。

3、追踪报道：⼤家好，我是庄幼早报的记者⼩陈。我现在在庄市街道中⼼幼⼉园为您现场报道。正如您看到的，我们的⼤X班孩⼦们已经组建了四⽀“抗台⼩分队”，乘着“⽪划艇”准备奔赴抗台第⼀线——余姚，去解救受困的群众。让我们⼀起众志成城、守望相助，为余姚加油！

【设计思考】让幼⼉在情境模拟中⾝临其境，团结⼀⼼地参加“抗洪抢险”，体验帮助他⼈的快乐。】