1、边读边借助动作表演，感知方位。

2、学生试着在书上的插图中标出东、西、南、北的位置，互相交流，说出理由。

3、指导朗读和背诵。

四、拓展延伸，激发情感

1、傍晚时我们面向太阳，前面是哪个方向？

2、让学生说说自己座位前、后、左、右各是哪些同学，转身后再看看，前、后、左、右又是哪些同学。

3、在生活中你还知道用什么方法来辨别方向？

五、巩固生字，指导书写

1、让学生用自己习惯或喜欢的方式记忆字形。

2、全班交流汇报记忆字形的方法，教师点拨。如：用部件法记忆早字

3、重点指导书写早、后、西字。

4、学生练习，自评互评。

六、个性练习

1、请学生谈谈太阳是从哪个方向升起来，又从哪里落下去。

2、让学生说出自己前后左右的同学。

小学一年级语文上册教案5

学习目标：

1、学会“地、多、笑、快、欢、长、雨、过”8个字，会认“就、许、圆、放、挤抢、空、坡”8个字。

2、正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、通过课文的学习，想象文中描绘的画面，感受阳光、春雨、春风给大地带来的变化，感受到春天的快乐。

学习重难点：学习生字，朗读课文。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入。

同学们玩过滑滑梯吗?好玩吗?说一说。

出示课题。

二、自主合作，读准字音，把课文读通顺。

1、学生大声、自由朗读课文，遇到不认识的字就借助拼音多读几遍。

2、同座互读，读准字音。

3、学生小组合作学习，由小组长抽读生字卡片。

4、学生通过玩“开火车”等游戏识记生字(去掉音节)。

5、学生再读课文，将课文读通、读顺，并把自己喜欢的部分多读几遍。

三、创设情境，指导朗读第一节。

1、指名读第一节，数一数这一节有几句话?

2、自己读一读，说说你读懂了什么。

3、理解第二句话：他们快乐的脸蛋儿，圆圆的，暖暖的，像春天的太阳。

说说脸蛋和太阳有哪些相像的地方。

4、指导朗读。

四、写字教学。