S1:It’s in the schoolbag.

T:where↗where↘where’s the pencil-box?

Ss:in↗in↘It’s in the schoolbag.

三、ON

1、出示一张房间图片，

T:Now,look,it’s Amy’s room.But it’s too dirty.Let’s clean the room,ok?

(告诉学生是LINGLING的房间，太脏了，我们帮她整理一下)

(通过单击物体发生方位的变化，来问)

T:Now,look,Where’s the ball?

Ss:It’s in the box.

T:Where’s the pencil-box?

Ss:It’s in the schoolbag.

T:Where’s the book?

Ss:It’s on the desk.(引导学生回答)

2、单击出示ON图片,并出示ON单词卡片，

T:[O][O]---ON,follow me.（先教【O】,再教[ON]）齐读——抽读(注意[0]发音，结尾不能拖长音)

T:on↗on↘on the box(一边拿球和箱子做动作示范)（单击出现on↗on↘on the box）

跟读on↗on↘on the box——抽读（让他拿球和箱子做动作）

T:Now,on↗on↘It’s on the box.(单击出现“It’s”,贴好板书“It’s on the box.”)

(带领学生边拍手边说CHANT,先慢后快，先跟读，再抽读，然后开火车读)

2、跟着边做边说

T:Now,boys and girls.Please take out your eraser.Let’s do together.(让学生拿出橡皮，和老师一起边做边说)(让小朋友自编chant,如果学生有困难，就提

on↗on↘It’s on the desk..

on↗on↘It’s on the book.

on↗on↘It’s on the seat.

四、UNDER

1、guess

T:Look,it’s a dog.It’s my box.(把这两样东西藏于讲台桌后，或者用块布盖上)

Where’s the dog?

S1:It’s in the box../It’s on the box..

(先把东西藏在箱子里面和箱子上面，当猜第三回的时候把DOG放在箱子下面，引出UNDER)

T:No,you are wrong.It’s under the box.

2、单击出示under图片,并出示under单词卡片，T:[a][a]---under,follow me.（先教【a】,再教[under]）齐读——抽读(注意[a]发音，结尾不能拖长音)

T:under↗under↘under the box(一边拿球和箱子做动作示范)（单击出现under↗under↘under the box）

跟读under↗under↘under the box——抽读（让他拿球和箱子做动作）

T:Now,under↗under↘It’s under the box(单击出现“It’s”,贴好板书“It’s under the box.”)

(带领学生边拍手边说CHANT,先慢后快，先跟读，再抽读，然后开火车读)

3、跟着边做边说

T:Now,boys and girls.Please take out your eraser.Let’s do together.(让学生拿出橡皮，和老师一起边做边说)(让小朋友自编chant,如果学生有困难，就提供物品来提醒他)

S1:under↗under↘under the desk