Copy the new words 4 times.

Recite Story time after class.

3.Try to make a gift as a New Year present,give it to your father andmother.

板书设计：

Unit 8 Happy New Year！

What’s this?It’s a…a doll a ball a car

What’s that?a CD a robot

This is for you.Thank you.

一年级上册英语教案4

教学方法：

TPR教学法，趣味教学法

课前准备：

Word-cards；Jigsaws；Books

教学目标：

1、学会使用Is it...?来猜测事物，并能听懂会答Yes,,it is./No,it isn't.

2、学会如下新单词：monkey，monster，kite培养学生的好奇心，学会质疑、好问并寻求解疑的良好学习习惯。

重点难点：

如何调动学生的积极性去学并运用Is it...?，同时懂得如何回答；

教学过程：

一、Warmer

1、Greetings

2、Do morning exercises

复习单词：dog，cat，panda

(把以前学过的旧知识以滚雪球式串成chant，同时，配上动作，再用早操的形式作为课堂的热身活动，让学生动起来，在轻松愉快的氛围下进入学习状态。)

二、Presentation and learn

1、Present a jigsaw

(1)guess how many the jigsaws are

(2)present the pattern

呈现信息差："同学们，你们知道这拼图是什么图案吗?你们知道用英语怎么猜测吗?"激发学生的求知欲，继而呈现主要问句句型"Is it......?"让学生进行首次的听力性输入板书：Is it......?

2、Practice the pattern"Is it......?"

(1)Loud or low

(2)Train train train

趣味性的游戏操练方式能积极地调动学生的开口__，让学生脱离枯燥，学得带劲，说得起劲。

3、Guess what the jigsaw is

(1)Guessing老师边拼，学生边猜；同时，渗透对答句的学习

S1：Is it a dog?

T：Oh，no，it isn't.

S2：Is it an apple?

T：No，it isn't.

最后，呈现完整拼图，并学习新单词monkey，接着为monkey编儿歌，如"猴子monkey真调皮；monkey monkey很聪明"等