1、初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。

2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的基本特征与动态，感受国画的魅力。

活动准备

1、经验准备：事先观察过虾的样子，了解虾的结构。

2、齐白石的名画作品《虾》两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。

3、毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。

活动过程

1、出示齐白石的国画《虾》，激发幼儿兴趣，了解国画的特点。

师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?

小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。国画主要包括人物、山水、花鸟等。

2、出示毛笔，认识绘画工具。

(1)通过与铅笔比较，知道毛笔的基本构造以及握笔姿势。

握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。

(2)丰富幼儿对毛笔的认识。

知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中、小。

3、引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的基本特征。

(1)画上有几只虾，虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的基本特征。

(2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深，哪些地方浅?用毛笔亲自示范，通过对比，帮助幼儿感受墨色的深浅变化。

(3)出示第二幅作品，引导幼儿自己发现虾的深浅不同，感受虾的不同动态。

(4)介绍中国著名画家齐白石。

4、欣赏《齐白石老人画虾》视频，让幼儿了解绘画过程。

5、欣赏国画作品视频。

活动延伸

幼儿练习画水墨画《虾》，进一步感受水墨画的特点。

幼儿园大班教案9

活动目标：

１、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；

２、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。

活动准备：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套）

活动过程：

（一）导入活动：

１、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。

操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。

２、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）

３、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。

４、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？

５、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）

（二）操作探索

１、吸各种制品

师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？”