《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。

这首歌曲虽然旋律简单轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们注意听我一遍一遍地范唱，讨论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比如一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，含糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完整的学习歌曲。

音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的游戏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

幼儿园大班教案11

设计意图：

这篇故事短小精悍，它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习惯于接受别人的呵护，而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象，本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐，从而激发他们为他人做事的愿望。

活动目标：

1、欣赏、学习文学作品的优美语言。

2、懂得为他人做事，关爱他人。

活动准备：

1、了解有趣的复活节。

2、奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等图片各一。

3、小猴受伤在医院图片一张。

活动流程：

激发兴趣→欣赏、理解文学作品→情感体验。

活动过程：

（一）创设情景、激发兴趣。

1、出示信封。今天，老师收到一封信，让我们来看看。

2、取出奇奇兔。嗨！是我的好朋友奇奇兔，我们来看看它脸上的表情是怎样的？请幼儿说说，做做。

（二）欣赏文学作品，理解故事内容。

１、和我以前认识的奇奇兔可不一样！想知道以前的奇奇兔吗？让我们来听一听故事《发明家奇奇兔》。

2、讲述故事从开始至"开始考虑设计寻找朋友的武器。"

提问并学说：①奇奇兔是一只怎样的兔子？

②有一天奇奇兔来到了什么地方？怎么想的？

用连贯的语言学说句子：我得有几个朋友，没有朋友的兔子太孤单了。看来，现在最重要的是发明一种寻找朋友的武器。

理解词语：孤单。

3、继续讲述故事至"发明了举世闻名的胡萝卜清洗机"

提问并学说：①正当奇奇兔绞尽脑汁的时候，看到了什么？

②邻居家的兔子是怎么说的？

用连贯的语言学说句子：拔出萝卜带出泥，味道和你差不离。

③奇奇兔是怎么想的？怎么做的？

学习句子：我该帮帮我的邻居们。

4、继续讲述故事至"发明了著名的复活节彩蛋描绘机。"

提问：①奇奇兔再次准备设计"寻找朋友的武器时"，有听到了什么？

②奇奇兔又是怎么想的？怎么做的？

学习句子：我该帮帮我的邻居们。

5、继续讲故事至"他发明了预防狐狸袭击机。"

提问并学说：①又当奇奇兔想安心设计"寻找朋友的武器"时，耳边有响起了什么声音？

用连贯的语言学说句子：狐狸，该死的狐狸毁了我的家……唉，没有一个兔子窝能挡得住饥饿的狐狸。

②奇奇兔又是怎么做的？