1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。

2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。

指导要点：

幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上。

活动反思：

幼儿是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。活动中，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师以启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。使幼儿主动学习，激发起幼儿探究的兴趣。

幼儿园中班教案17

活动目标：

1、通过故事，感受树木与人类相互依存的关系。

2、体验种树的快乐，萌发爱护树木，爱护大自然的情感。

3、让幼儿尝试叙述故事树，发展幼儿的语言能力。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：

1、有关故事的课件。

2、幼儿每人一棵小树苗。

3、音乐录音。平衡木（小桥），四盆沙。

活动过程：

一、欣赏故事《一棵树》，感受故事中小动物爱护大树的情感。

1、出示图片，讲述：春天到了，小熊在自己的花园旁种了一棵小树苗，小树苗嫩嫩的，绿绿的。

提问：你猜它会是一棵什么树呢？

幼儿猜测，说出自己的想法。

2、教师边出示图片边讲述故事，幼儿欣赏。

讲完故事后提问：

这一棵树到底是什么树呀？

小猴猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？

小松鼠猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？

小象猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？

小熊为什么要种一棵伞树呢？它又为什么要感谢小猴、小松鼠、小象呢？

二、组织幼儿讨论，了解大自然与人类的关系。

1、提问：小熊种的伞树可以让小伙伴们在树下乘凉，小伙伴们还猜想树木可以结果子给他们吃，那树木还有什么好处呢？

幼儿讨论回答，教师出示相应的树木的图片，让幼儿欣赏，使幼儿了解树木能美化城市，使空气新鲜，并减弱噪声，在沙漠地区防止沙化，可以造成各种工具，还可以给动物们安家等。

2、讨论：我们小朋友应该怎么样爱护树木，保护它们呢？

鼓励幼儿根据自己的经验讲述，如给小树浇水，不摇小树苗，给树拔草等，教师出示相应的图片。

3、观察比较什么行为是爱护树木的表现。

出示爱护树木和损坏绿化的图片，请幼儿讨论哪些行为是对的，哪些是错的，并试着说出理由。教师在爱护树木的图片上出示五角星。

三、游戏“种树”。

1、师：因为种树有那么多的好处，所以我们国家规定3月12日是植树节，（出示植树节的标志。）每年的这一天，大家都要去种树，今天正好是植树节，我们小朋友一起去种一棵树，给大自然增添更多的绿色，好吗？

2、讲解游戏规则。

每人一棵小树苗，自己选择高矮合适的小桥走过去，把小树苗种到对面的盆里。提醒幼儿过小桥时，能排好队，有秩序地走过小桥，种好树后，还可以给小树苗浇点水，看一看别的小朋友种的小树，还可以数一数每个盆里种了几棵小树苗。

游戏开始，播放录音《爱护小树苗》。