3教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。

4有关奥运会入场式的录像带。

【教学过程】

1热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）日常口语练习的展示。

（2）让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。

（3）游戏：请说出与我动作不同的单词。

教师做动作，要求学生说出与教师所做动作不同的单词。如：教师做tall的动作，学生说：short。

2呈现新课(Presentation)

（1）教师将准备好的字母卡片按照A—Z的顺序贴在黑板上。指着每个字母请学生认读，复习字母表。可以全班齐读，再以“开火车”的形式每人认读一个字母。教师要求学生注意每个字母大小写的不同形式。

（2）教师出示中国、加拿大、英国、美国四国的国旗，教师带读China,Canada,United Kingdom,America。

（3）教师播放Let’s chant部分的录相，在活泼动感的chant中让学生了解国旗的同时初步感受四国国名的简称或全称的发音China,Canada,United Kingdom,America。

（4）游戏：眼疾手快

将全班分成四组，派一名学生到黑板前，教师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个字母。最后比比，哪组学生手中的字母卡片最多。

（5）教师将写有大写字母的卡片发给部分学生，每人一张，说：P,R,C.拿着这三个字母卡的学生要按顺序站成一排。用同样的方法让学生找出CAN UK和USA（教师在发给学生卡片时，可有意准备两个A,C,和U以备用）。

（6）领读这几个单词，告诉学生它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩写，国名要用大写。将准备好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下，请学生根据国旗说出每个词代表的国家。

3趣味操练(Practice)

（1）游戏：配对游戏。

将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个学生，请他们将词与图配对贴在黑板上。

（2）让学生听Let’s say部分录音，并跟读。

（3）让学生听Let’s chant部分的歌谣录音，一句一句的跟读。将China,Canada,United Kingdom,America四个国家的国名板书于各国国旗下。告诉学生PRC和USA是中国和美国的简称，完整的形式为：the People’s Republic of China（即：中华人民共和国）以及the United States of America（即：美利坚合众国）。而平时多使用China,America两个单词。

（4）采取大节拍的方法读歌谣。还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句；男生读前半句，女生读后半句等方法练习。

4课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前。

5扩展性活动(Add-activities)

展示各国国旗，学习其他国家的缩写和读音。如：日本JPN Japan,

澳大利亚AUS Australia俄罗斯RUS Russia等等。

【教学反思】

第四课时教案

【课题】Unit 3 At the zoo

【教学重点】理解掌握形容词tall short，并在实际情境中运用

【教学难点】在实际情境中运用词汇

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、配套的教学课件

3、配套的教学录音带

4、动物园的大挂图

5、教师和孩子们准备的毛绒玩具

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）