（一）呈现新课（Presentation）

1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子说说What can you see?

让孩子用学过得词描述一下看到的动物

2、出示Let’s learn部分录像，学生认读tall short giraffe deer四个单词；教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。

3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。

然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词short有两种意思,所以有两个反义词long和tall。

4、Sing the song

教师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子说一说，

听录音，让孩子边听，边上前指出

听录音，边听边举手中的动物头饰

小组里表演歌曲，带上头饰表演，边演边唱

（二）趣味操练（Practice）

活动一：听一听，做一做

教师出示单词卡片（形容词+物品名称。如：A long ruler）,孩子根据要求，找到物品，最快的获胜。

活动二：Listen and draw

听一听，画一画

教师用英语说出要求：Draw a big bag/…

孩子根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小

（三）扩展性活动（Add-activities）

教师播放动画《Follow me》先让学生观看,然后模仿自己看到的内容活动,可以比赛的形式进行,或做与口令相反的动作,谁作错了就淘汰出局,看谁坚持到最后。

【教学反思】

第六课时教案

【课题】Unit 3 At the zoo

【教学重点】学习缩略语

【教学难点】理解缩略语含义;26个字母的读音和认读

【教具准备】

1、本课缩略语的词卡和图卡

2、字母头饰

3、相配套的教学录音带

4、26个字母卡片，每个孩子一套，教师的大卡片

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。

孩子在小组中做游戏

2、小组比赛

传字母，教师在每组第一个孩子的背上写出字母，孩子才出字母，一个一个得传下去，最先传完的组获胜。

3、Guessing game

孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。

小组比赛的形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。

(二)呈现新课（Presentation）