1、教师出示学过的缩略语PRC UK CAN USA

让孩子读一读，然后拿出相应的卡片贴在黑板上

请掌握较好的学生带着同学们读一读缩略语

2、出示课文中的缩略语，让孩子们自己试着读一读，然后试着说说缩略语的含义

3、听录音，跟读。小组说说

4、让孩子们介绍自己收集的生活中的缩略语

教师给以适当的扩充：CCTV　WTO UFO等

5、教师分别出示大小写Hh，让孩子想想大小写的字母分别想什么，用语言描述或是用动作表示。

6、Let’s chant

听录音，边听边打节奏

听录音，边听边出示相应的字母

听录音，边听边试着说歌谣

孩子们带上自己的头饰，在小组中边演边说

各小组展示

b>（三）趣味操练（Practice）

1、listen and order the cards

让孩子说字母，按照听到的顺序排列字母

2、listen and guess

教师拼一拼缩略语，孩子快速说出词

小组游戏

(四)扩展性活动（Add-activities）

纸牌游戏

两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序出卡片，看谁能最先组成一个学过的缩略语。

【教学反思】

PEP 3B Recycle 1

第一课时教案

【课题】Recycle 1

【教学重点】让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

【教学难点】新出现的句型：What’s in your box

Guess.Let’s share.

【教具准备】

1．供学生表演用的人物头饰和实物道具：小盒子、巧克力、曲奇饼干等。

2．教材相配套的教学课件

3．教材相配套的教学录音带

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。

2．播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲“Boy and girll”，把歌词改为：I’m…You are…Do you want to be my friends

（人名可更换）

3．师生进行对话练习。