第四课时教案

【课题】Unit 5 Do you like pears?

【教学重点】理解并掌握"Can I have…

""Sorry.""Certainly!"等语言知识

【教学难点】1.理解"Can I have…

""Sorry.""Certainly!"的含义

2.如何在生活中得体地运用

【教具准备】

1.本课生词的单词卡片

2.配套的教学课件

3.相配套的教学录音带

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1.表演A部分Let’s talk。

小组表演的形式展示对话。

2.game

I like…孩子在小组里说说。

每个孩子拿一张自己最喜欢的水果卡片，扣过来放在桌子上。

孩子们一起说老师自编的歌谣：

Do you like pears?

Do you like apples?

孩子根据自己的选择回答：“Yes,I do.”No,I don’t.”

（二）呈现新课（Presentation）

1.教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。

教师说：“Look,there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。

2.教师提问：“What do I like Can you guess”引导孩子用：“Do you like…

”进行猜

测。教师不喜欢，可以说：“Sorry,I don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义)

3.师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some…

”教师回答：“Sure/certainly,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。

4.播放课件,孩子看课件理解含义。

孩子分角色跟读。

操练新句型（教师注意certainly的读音）

小组表演、各小组展示

（三）趣味操练（Practice）

1.Let’s practice

孩子在小组中，互问互答。

2.Pass the message

教师给每个小组一张句卡(Can I have a pear.),小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“Certainly,Here you are.”

（四）扩展性活动（Add-activities）