What is the black one?

9．播放动画，让学生跟读课文。

10．学生进行角色扮演，表演课文。

（三）趣味操练（Practice）

1．两人一组用实物或图片进行对话：How many…can you see

I can see…l

2．教师出示Let’s practise部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：How many cats can you see How many rabbits can you see I can see…

3.小组任选how many.jpg图片中的一幅进行问答练习.

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see How many chairs can you see

【板书设计】

Unit 6 How many

How many…can you see?

I can see…

【教学反思】

第二课时教案

【课题】Unit 6 How many

教学目标

1、认知目标：

（1）能够熟练运用数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

（2）能结合所学句型:How many...do you see

I see...进行相关对话游戏。

2、能力目标：

（1）听说认读数字11--15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。

（2）根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。

（3）注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。

3．情感态度目标:

（1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。

（2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。

教学重点和难点：

（1）数字thirteen,fifteen的发音和认读。

（2）在熟练的认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。

教学准备

录音机、磁带、单词卡片、课件、头饰、直尺、。

教学过程

Step 1:Warm-up/Revision

1、Free-talk

T:Hello!***。Good morning.

How are you/How old are you/Where are you from

2、Let’s sing a song.