四、运用拓展（5—8分钟）

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。

五、评价反馈（3—5分钟）

本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。

小学三年级英语上册教案8

【教学目标】

1、要求学生重点巩固4—6单元的词汇，同时复习前三个单元。

2、考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子。

【教学重点】

掌握第4—6单元所学的词汇，要求学生能在实际的情景中进行运用。

【教学难点】

在真实情景中运用句型。

【教具准备】

1、教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物。

2、一个骰子。

3、学生四人一组准备1—12的数字卡片。

4、学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。

【学法指导】

情景交际法

【习惯培养】

认真听课的习惯

【教学过程】

一、复习热身（3—5分钟）

1、让学生跟随录音一起唱歌曲Ten Little Candles。用手指来代替candle。

2、学生进行日常对话，如：

P1：Hello！How are you？

P2：Im fine，thank you、And you？

P1：Im fine，thanks、等等。

3、教师展示动物的图片，通过Guessing game来复习单词。

二、新课呈现（5—8分钟）

1、教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词。

2、完成课本第67页Listen and tick.

3、完成课本第68页Cross out words that don’t belong.

4、让学生同桌两人完成Go up to the ladders、Go down the snakes.

三、趣味操练（10—15分钟）

1、语用活动

2、呈现情景“Birthday Party”

3、猜礼物

（1）教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒。