方案部署明确职责

幼儿园高度重视疫情防控工作，精心制定疫情防控演练方案，专门召开疫情防控专项会议，部署疫情防控演练工作，明确职责分工，细化演练任务。

02

以练为战防疫于心

场景一：幼儿入园前在家自测体温时发现发热

幼儿所在班级班主任要及时跟进，将发热病例纳入因病缺课(勤)登记、跟踪管理，追踪诊治情况（提供就诊记录）和核酸检测情况。

场景二：晨检时发现异常

幼儿入园之前需保持一米距离，入园后测量体温有序通过。如发现异常，用水银体温计复测腋温(腋温≥37。3℃为体温异常)，并根据流行病学史和症状，进行初步排查。

保健医立即上报园长，园长上报防疫指挥中心，幼儿园立即启动应急防疫预案。

场景三：幼儿园出现密接个案的应急处置

1、幼儿接疾控中心或社区“三位一体”小组通报密接个案后，幼儿园疫情应急处置工作领导小组应安排专人准备好“白名单”及来访人员名单。

2、如密接人员未返园，则由班主任/部门负责人通知密接师生及同住人员，原地等候疾控现场流调人员。

3、如密接人员在园内，由园医立即引导密接人员到隔离留观室进行留观，等待社区“三位一体”小组转运至集中隔离场所隔离。

场景四：幼儿园出现重点人群个案的应急处置

幼儿园接疾控中心或社区“三位一体”小组通报师生员工为涉疫重点人群（一般接触者、重点地区返莞人员等），幼儿园疫情应急处置工作领导小组应立即核实情况。

场景五：幼儿园师生员工被赋红黄码的应急处置

如果发现红黄码人员，幼儿园疫情应急处置工作领导小组应组织班主任/部门负责人第一时间核实人员信息，了解其近14天内旅居史情况、家庭成员情况及目前健康情况。

场景六：如可疑病例抗原或核酸检测结果为阳性，立即启动应急响应

幼儿园疫情应急处置工作领导小组立即报告区校园专班，配合区流调专班开展流行病学调查、密切接触者、次密切接触者排查等工作。

疫情防控无小事，慎终如始细落实。疫情防控已成为一项常态化工作，此次演练中提升了全园教职工的疫情防控应急处置能力。我园将不断落实、落细疫情防控应急预案，为全体幼儿以及教职工筑起一道疫情阻击的“防火墙”。

幼儿园疫情防控演练方案和应急演练秋季8

暖春战役

实操演练严防疫，全力以赴备开学

待凛冬离去雪融草青

忽而春风将温暖延续

春暖时花绽放

疫病去万事安

为了切实落实《xx市学校常态化疫情防控工作方案》及《xx区各级各类学校xxxx年xx季学期返校工作方案》相关要求，进一步做好返园各项准备工作，保障师生返园各项工作安全有序开展，检验幼儿园突发异常应急处置预案的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面的有效性和实操性，为师生正常的教育教学工作提供保障。xx月xx日上午我园开展了疫情防控应急处置演练。

01

精密部署，科学有序

演练前，园长组织召开了”xxxx季返园防疫工作会议”。安全主任对返园后疫情防控安全工作进行了细致的分工，落实落细防控措施，织牢织密校园疫情防护网。

随后，组织学习观看xx市xx高级中学的疫情防控应急处置演练视频，要求全体教职工明确对疫情防控工作方案、应急预案、应急演练流程，细化了成员职责分工，确保疫情防控各环节有序进行。

02

场景模拟，落实细化

为熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌，我园对入校时发现发热、疑似病例，校内发现发热、疑似病例，可疑病例抗原或核酸检测结果为阳性等场景进行了模拟。

情景一：园门口发现发热及可疑病例

幼儿间隔一米距离有序入园，科学晨检。

一名幼儿测量体温时发现体温异常。询问幼儿无流行病学史，抗原检测结果为阴性，按普通发热病例处理，请家长陪同到医疗机构发热门诊优先就诊，班主任提醒家长就诊后待体温正常凭医院排除新冠证明及24小时核酸阴性证明经校园医核实后方可返园。后勤随后做好隔离区及园门口的消杀工作。

情景二：疑似病例为核酸检测阳性

区域活动时，班级老师发现幼儿体温异常，立即上报园医。