时间匆匆，美好的暑假时光转眼间就溜走了，马上就要开学了，学校一定要做好疫情防控工作。下面小编给大家精心整理了《幼儿园秋季开学疫情防控演练方案》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。

幼儿园秋季开学疫情防控演练方案1

为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控⼯作领导⼩组⼯作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项⼯作，切实提⾼我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能⼒，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障⼴⼤师⽣⾝体健康和⽣命安全，结合我校实际情况，特举⾏开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

⼀、培训、演练时间及流程：

1、3⽉xx⽇上午布置演练场地。

2、3⽉xx⽇下午15时疫情防控领导⼩组成员预演。

3、3⽉xx⽇上午全体教职⼯返校参加应急演练，9:15分起在⼩礼堂门⼝扫码签到(⽤⼊校码)

4、3⽉xx⽇上午9:30分按照⾏管部安排的开会位置就坐培训(⼈员尽量做到保持距离，不扎堆)。

5、3⽉xx⽇上午10时在学校xx观摩现场演练。

6、3⽉xx⽇上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。

7、演练结束后德育部组织相关⼈员回收器材。

⼆、培训及演练地点：

培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场

三、领导机构及参与⼈员：

指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐⼈员观摩⼈员：全体教职员⼯

四、参与⼈员要求：

所有返校⼈员须戴⼝罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、⼲咳等不良症状的教职⼯暂不参加演练，待满⾜回校条件后，再由德育部组织进⾏相关培训。

五、演练场景及处置流程：

疫情防控应急演练各⼩组负责⼈向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备⼯作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

1、演练项⽬⼀：学校⼤门⼝测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安⼈员门卫扮演、A学⽣xxx扮演、B学⽣xxx扮演Cxxx扮演、D学⽣xxx扮演、E学⽣xxx扮演、F学⽣xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校⼤门⼝设A、B两个⼊校通道，每天由值班领导、教师、保安⼈员组成的护卫队，负责维持学校门⼝的秩序，提醒师⽣进校时保持安全距离，检查师⽣佩戴⼝罩、携带个⼈晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：

(1)A学⽣未戴⼝罩，带有个⼈晨午检表，体温正常，值守⽼师给该⽣发放应急⼝罩并要求其佩戴好，该⽣正常进班。

(2)B学⽣佩戴⼝罩，未带个⼈晨午检表，体温正常，值守⽼师给该⽣发放个⼈晨午检表，并要求其填写完整，该⽣正常进班。

(3)C学⽣未戴⼝罩，⼜未带个⼈晨午检表，体温正常，值守⽼师给该⽣发放应急⼝罩及个⼈晨午检表，要求其佩戴好⼝罩并填写完整个⼈晨午检表后，该⽣正常进班。

(4)E学⽣从B通道进校，⼀切正常，直接进班。

(5)D学⽣佩戴⼝罩，带有个⼈晨午检表，当通过体温检测仪发现该⽣体温异常，值守⽼师⽴即拦下该⽣，并⽤额温枪测量该⽣体温，⽤体温枪测⼿前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导⽴即将该⽣带⾄临时隔离区，并暂时关闭A⼊校通道。启⽤B⼊校通道。值守领导通知后勤保障组⽴即对A⼊校通道进⾏消毒。校医在临时隔区对D学⽣间隔5分钟⽤⽔银体温计进⾏两次体温测量，确认该⽣体温超过37.2℃。校医⽴即将情况报告值守领导。值守领导⽴即联系家长并要求家长到学校把学⽣带到发热门诊就诊，并做好记录。

(6)F学⽣佩戴⼝罩，带有个⼈晨午检表，当通过体温检测仪发现该⽣体温异常，值守⽼师⽴即拦下该⽣，并⽤额温枪测量该⽣体温，⽤体温枪测⼿前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该⽣带⾄临时隔离区，并暂时关闭B⼊校通道。值守领导通知后勤保障组⽴即对B⼊校通道进⾏消毒。校医在临时隔离区对F学⽣间隔5分钟⽤⽔银体温计进⾏两次体温测量，确认该⽣体温超过37.2℃。校医⽴即将情况报告值守领导。值守领导⽴即联系家长并要求家长到学校把学⽣带到发热门诊就诊，并做好记录。

(7)发热学⽣家长到校将学⽣接⾛后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门⼝进⾏消毒。

(8)学校疫情防控组长如接到发热学⽣家长的确诊报告后，应⽴即上报柳北区疾控中⼼和柳北区教育局。项⽬⼀演练结束。

2、演练项⽬⼆：教室内，第⼀节课上课前：(班主任xx扮演，班级学⽣其他没有项⽬⼆的参演⼈员扮演，上课⽼师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值⽇领导xx扮演、⼼理⽼师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀⼈员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)

(1)班主任提前到教室，组织学⽣填写班级学⽣晨午检统计表。

(2)预备铃响后，上课⽼师进⼊教室，⽤洗⼿液洗⼿，做好上课准备。

(3)上课⽼师开始上课后，发现A同学出现⼲咳、胸闷症状，⽼师⽴即停⽌上课，将该⽣带到教室门⼝通知当⽇的年级值⽇领导，由值⽇领导⽤额温枪测量体温，发现该⽣体温超过37.2℃，⽼师⽴即通知校医、班主任、⼼理⽼师和年级组长。

(4)校医⽴即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟⽤⽔银体温计进⾏两次体温测量。

(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进⾏健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时⼼理⽼师对教室内的学⽣进⾏⼼理安抚。

(6)当校医确认该⽣体温超过37.2℃，⽴即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学⽣带到发热门诊就诊。

(7)班主任、上课⽼师及⼼理⽼师⽴即组织学⽣有序转移到备⽤教室。

(8)同时年级组长通知后勤保障组⽴即对教室进⾏消毒。

(9)A学⽣被家长接⾛后，后勤保障组马上到隔离区进⾏消毒。

(10)学校疫情防控组长如接到发热学⽣家长的确诊报告后，应⽴即上报柳北区疾控中⼼和柳北区教育局。项⽬⼆演练结束。

3、演练场景三：学⽣宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏⼒、胸闷症状，⽴即向宿舍值班⼈员报告。(宿舍值班⼈员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学⽣xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的.参演⼈员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀⼈员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)