三、幼⼉园应急处置流程

1、发现报告。⼀旦发现疑似症状幼⼉，值班⽼师或班主任⽴即向当⽇值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼⼉园疫情防控领导⼩组汇报，由领导⼩组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职⼯按照职责分⼯开展⼯作。(各组迅速进⼊岗位)

2、应急隔离。迅速将患病幼⼉带到隔离室观察，稳定幼⼉情绪后，对疫情幼⼉进⾏初步救治。患病幼⼉所在班级其他幼⼉停⽌校内常态活动，转移到备⽤教室，消毒防疫组对该班教室进⾏消毒。(救治处置组、消毒防疫组)

3、送医救治。⽴即通知幼⼉家长，由家长⾃驾接幼⼉去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调⽤幼⼉园专⽤车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)

4.全⾯排查。排查发热幼⼉的活动轨迹、上学所乘交通⼯具、⼊园晨检或就餐过程周围⼈员，确定密切接触者;同时对患病幼⼉所在班级⽼师及其他幼⼉进⾏体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)

5.疫情上报。如幼⼉被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导⼩组，由领导⼩组第⼀时间上报区教体局和疾控中⼼;并将密切接触者排查情况通报相关师⽣家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)

6.应急消毒。⽴即对隔离观察区、疫情幼⼉活动区域进⾏应急消毒处理。(消毒防疫组)

7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼⼉园疫情防控领导⼩组，由领导⼩组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)

8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师⽣不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸⼤其词，不以个⼈名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

9.善后⼯作。对需观察隔离的师⽣设置专门的隔离区，负责安排好被隔离⼈员的⽣活必需品的供给，做好跟踪观察做好⼼理疏导，做好患者师⽣亲友的接待、安抚⼯作;对其所在班级其他幼⼉也要做好跟踪，提⾼⽇常体温监测频次。

10.恢复教学。在未全⾯停课情况下，做好教学⼯作安排，确保教学活动的正常进⾏;同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来⼈员进⼊园区。

四、总结反思及改进提⾼。

演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼⼉留观等待区观察、幼⼉园应急响应、疫情处置规范化⼯作和各部门间的协调能⼒等⽅⾯存在的薄弱环节，收集教职⼯提出的意见建议。

针对问题，进⼀步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全⾯提⾼幼⼉园应急指挥和组织协调能⼒，确保开学后疫情防控⼯作万⽆⼀失!

幼儿园秋季疫情防控演练工作方案7

为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控⼯作领导⼩组⼯作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项⼯作，切实提⾼我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能⼒，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障⼴⼤师⽣⾝体健康和⽣命安全，结合我校实际情况，特举⾏开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

⼀、培训、演练时间及流程：

1、3⽉xx⽇上午布置演练场地。

2、3⽉xx⽇下午15时疫情防控领导⼩组成员预演。

3、3⽉xx⽇上午全体教职⼯返校参加应急演练，9:15分起在⼩礼堂门⼝扫码签到(⽤⼊校码)

4、3⽉xx⽇上午9:30分按照⾏管部安排的开会位置就坐培训(⼈员尽量做到保持距离，不扎堆)。

5、3⽉xx⽇上午10时在学校xx观摩现场演练。

6、3⽉xx⽇上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。

7、演练结束后德育部组织相关⼈员回收器材。

⼆、培训及演练地点：

培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场

三、领导机构及参与⼈员：

指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐⼈员观摩⼈员：全体教职员⼯

四、参与⼈员要求：

所有返校⼈员须戴⼝罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、⼲咳等不良症状的教职⼯暂不参加演练，待满⾜回校条件后，再由德育部组织进⾏相关培训。

五、演练场景及处置流程：

疫情防控应急演练各⼩组负责⼈向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备⼯作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

1、演练项⽬⼀：学校⼤门⼝测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安⼈员门卫扮演、A学⽣xxx扮演、B学⽣xxx扮演Cxxx扮演、D学⽣xxx扮演、E学⽣xxx扮演、F学⽣xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校⼤门⼝设A、B两个⼊校通道，每天由值班领导、教师、保安⼈员组成的护卫队，负责维持学校门⼝的秩序，提醒师⽣进校时保持安全距离，检查师⽣佩戴⼝罩、携带个⼈晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：

(1)A学⽣未戴⼝罩，带有个⼈晨午检表，体温正常，值守⽼师给该⽣发放应急⼝罩并要求其佩戴好，该⽣正常进班。

(2)B学⽣佩戴⼝罩，未带个⼈晨午检表，体温正常，值守⽼师给该⽣发放个⼈晨午检表，并要求其填写完整，该⽣正常进班。

(3)C学⽣未戴⼝罩，⼜未带个⼈晨午检表，体温正常，值守⽼师给该⽣发放应急⼝罩及个⼈晨午检表，要求其佩戴好⼝罩并填写完整个⼈晨午检表后，该⽣正常进班。

(4)E学⽣从B通道进校，⼀切正常，直接进班。

(5)D学⽣佩戴⼝罩，带有个⼈晨午检表，当通过体温检测仪发现该⽣体温异常，值守⽼师⽴即拦下该⽣，并⽤额温枪测量该⽣体温，⽤体温枪测⼿前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导⽴即将该⽣带⾄临时隔离区，并暂时关闭A⼊校通道。启⽤B⼊校通道。值守领导通知后勤保障组⽴即对A⼊校通道进⾏消毒。校医在临时隔区对D学⽣间隔5分钟⽤⽔银体温计进⾏两次体温测量，确认该⽣体温超过37.2℃。校医⽴即将情况报告值守领导。值守领导⽴即联系家长并要求家长到学校把学⽣带到发热门诊就诊，并做好记录。

(6)F学⽣佩戴⼝罩，带有个⼈晨午检表，当通过体温检测仪发现该⽣体温异常，值守⽼师⽴即拦下该⽣，并⽤额温枪测量该⽣体温，⽤体温枪测⼿前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该⽣带⾄临时隔离区，并暂时关闭B⼊校通道。值守领导通知后勤保障组⽴即对B⼊校通道进⾏消毒。校医在临时隔离区对F学⽣间隔5分钟⽤⽔银体温计进⾏两次体温测量，确认该⽣体温超过37.2℃。校医⽴即将情况报告值守领导。值守领导⽴即联系家长并要求家长到学校把学⽣带到发热门诊就诊，并做好记录。

(7)发热学⽣家长到校将学⽣接⾛后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门⼝进⾏消毒。