三、演练内容和步骤。

场景⼀：⼊园流程演练

1、学校⼤门是校园疫情防控的第⼀道防线，把好校园第⼀道关卡⾄关重要。值班⽼师、保健⽼师、保安要提前换好防护服，戴好⼝罩、⼿套和护⽬镜。

2、早上⼩班9点到校，中班8:30到校，⼤班8:00到校。早晨⼊校时幼⼉和家长戴好⼝罩，家长和幼⼉⼿拉⼿排成两队，⼤家前后保持⼀⽶左右间距，分⼆条通道排队进⼊学校。

3、⼊校时依次⾛过测温区，检测⼈员在⼆边⽤测温仪对幼⼉和家长逐个进⾏体温检测记录，并对幼⼉的书包、⾐物等物品进⾏消毒。体温正常、⽆其他症状者，有序进⼊⾃⼰班级上课。家长送到校门⼝迅速离开，不逗留。

4、体温异常的幼⼉由专⼈带⾄隔离区,送⾄复测区，由保健⽼师再次⽤⽔银温度计对幼⼉体温进⾏检测。同时将此⽣经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测⼈员确认是幼⼉家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼⼉家长了解孩⼦近14天内有⽆疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼⼉经再次体温检测正常的进⼊班级，体温不正常的由对外联络⼈员联系上级部门专车负责接⾛，并及时向疫情防控领导⼩组报告幼⼉情况。经检查，此⽣为普通的感冒发烧。

场景⼆：晨午检演练

1、每天进⾏晨检、午检，对缺勤幼⼉进⾏电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级⽼师为幼⼉进⾏测温，疫情监测⼈员做详细记录，如发现异常情况，有幼⼉体温为37.8度，班级⽼师马上电话联系家长，并将其他幼⼉转移到备⽤教室。保健医⽣穿好隔离⾐带领幼⼉前往隔离室进⾏隔离，并安抚幼⼉情绪。消毒⼈员马上进⾏班内消毒，逐级上报相关部门。

2、家长来到学校，向保安说明来意，并进⾏体温测量，查看健康安全码并进⾏登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医⽣对幼⼉家长了解孩⼦近14天内有⽆疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该⽣有亲戚接触史，保健医⽣通知疾控中⼼。

3、疾控中⼼⼯作⼈员到达幼⼉园，保安向园长XXX汇报，待园长确认⾝份后，疾控中⼼⼯作⼈员进⼊幼⼉园，到达隔离室，保健医⽣如向疾控⼈员报告该幼⼉初步情况。在了解该幼⼉初步情况后，疾控中⼼⼯作⼈员对幼⼉进⾏更详细的检查。

4、幼⼉在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进⼀步检查中，班级⽼师第⼀时间向疫情监测⼈员汇报。疫情监测⼈员向园长报告，学校⽴刻启动应急预案进⾏疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进⾏重新消毒，对所有幼⼉进⾏体温测试。对与该幼⼉密切接触的幼⼉、教职⼯进⾏隔离观察，迅速切断感染源，防⽌疫情扩散。消毒组⼈员对隔离室、整个校区进⾏彻底消毒。

场景三：午餐演练

1、幼⼉间隔1⽶排队进⾏间隔⽔龙头洗⼿，带班⽼师进⾏七步洗⼿法指导，洗⼿后⽤⼿部烘⼲机烘⼲。分两队排列取餐，队伍间隔在1⽶以上。

2、幼⼉就餐进⾏错位进餐，不能⾯对⾯，⼀张桌⼦⼀个⼩朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。⽤餐结束后，佩戴好⼝罩，按⼀⽶距离排队，将剩饭菜倒进泔⽔桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

3、⽤餐后⽣活⽼师对餐桌、教室进⾏消毒。

场景四：下午放学演练

1、把好离校关，下午放学后，为避免幼⼉和家长⼤⾯积群体接触，学校实⾏分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00⼩班放学，15:30中班放学，16:00⼤班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10⽶左右。带班⽼师严控时间点，将幼⼉有序送⾄指定接送点，确保幼⼉安全。

2、放学排队间隔1⽶以上，家长队伍和幼⼉队伍⾯对⾯排列，家长在队伍中的位⼦要和孩⼦保持⼀致，家长和孩⼦⼀⼀对应接⾃⼰的孩⼦，接到孩⼦的就⽴即回家，不聚集。

场景五：疫情发⽣后处置演练

1、发现：X班出现2名幼⼉确诊为新冠病毒肺炎。

2、报告：由带班⽼师报告疫情防控领导⼩组。领导⼩组启动应急处置流程，疫情监测⼈员、现场消毒⼈员、对外联络⼈员等相关教职⼯迅速进⼊岗位，按照职责分⼯开展⼯作。

3、隔离：迅速将患病幼⼉带到隔离室观察，稳定幼⼉情绪后，再次测量体温，并对疫情幼⼉进⾏初步救治。患病幼⼉所在班级其他幼⼉停⽌校内常态活动，转移到备⽤教室。

4、送医：⽴即通知幼⼉家长，由家长⾃驾接幼⼉去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调⽤学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

5.排查：排查发热幼⼉的活动轨迹、上学所乘交通⼯具、⼊校晨检或就餐过程周围⼈员，确定密切接触者;同时对患病幼⼉所在班级⽼师及其他同学进⾏体温测量、记录。

6.上报：如幼⼉被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导⼩组，由领导⼩组第⼀时间上报区教体局和疾控中⼼。(综合协调组、对外联络组)

7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全⽅位消毒：桌椅柜⾯、墙⾯、门把⼿等处⽤含氯消毒泡腾⽚稀释⾄500mg/L的浓度擦拭，作⽤1⼩时后⽤清⽔擦拭⼲净。地⾯⽤含氯消毒泡腾⽚稀释⾄浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进⾏全⾯消毒。

8、宣传：告知其他班级幼⼉不得串班、不能接近患病幼⼉教室;

指导幼⼉注意个⼈卫⽣习惯的培养，要求家长不要带幼⼉到⼈群密集的地⽅活动。

9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导⼩组，由领导⼩组最终决策。(综合协调组)

10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师⽣不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸⼤其词，不以个⼈名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准确诊幼⼉班级同学⼗四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼⼉的家访⼯作，每天知道患病幼⼉的⾝体状况，做好跟踪观察做好⼼理疏导;对所在班级其他幼⼉也要做好跟踪，提⾼⽇常体温监测频次。

四、总结反思及改进提⾼。

通过实操演练，幼⼉园进⼀步规范了应急事件的报告和处置流程，提⾼了疫情防控应急⼯作领导⼩组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能⼒，保障新学期幼⼉园⼯作的安全、有序开展。

本次应急演练全⾯检验了我校疫情防控⼯作的有效性，进⼀步提升了我校应对疫情的实战操作能⼒。春已暖，花已开。我们要⽤最温暖、最安全的⽅式，迎接每⼀个孩⼦的归来。

幼儿园秋季疫情防控演练工作方案9

幼⼉园是⼈群⽐较密集的场所，幼⼉是传染病易感⼈群，稍有疏忽，容易引起各种传染病的发⽣和流⾏。做好幼⼉园传染病的预防和管理控制传染病，防⽌幼⼉园爆发传染病，保障幼⼉健康发展。为了进⼀步做好幼⼉园传染病的防控，有⼒⾼效防控和遏制传染病的发⽣和传播，决定采取⼀下措施：

⼀、期预防是关键

总的来说幼⼉传染病的潜伏期基本在3—8天以内，在幼⼉处于症状不明显，或⽆症状的潜伏期内，尤其是容易将传染病传染给其他幼⼉，在幼⼉园这样⾼度密集的地⽅，如果等发现某个幼⼉已经发⽣了再进⾏防治，就失去了最佳的控制时机为时已晚，所以传染病的防治贵在早发现、早⼲预，在充分认识这⼀点后，我们应该注意以下⼏点

1、加强晨间检查。

每⽇晨间进⾏检查和缺课追踪制度，每天保健⽼师对所有⼊园⼉童进⾏认真负责的检查，尤其是⽪肤、⼿⾜是否出疹⼦；⼝腔⾥是否有溃疡；两鳃是否红肿等。做好晨检记录发现问题及时向园长汇报，班级⽼师到班级后⾸先开窗和通风然后对⼊园的孩⼦进⾏询问检查。

2、加强缺勤追踪