8．教师说：Mike and ChenJie are talking about their friends.Now,Let's listen What do their friend like?

9．让学生观看教学课件［Unit 3 Let's learn/A］

10．教师提出问题，让学生回答。

What does Mike's friend like?

What does ChenJie's friend like?

11．听录音带跟读课文和单词。

12．让学生说一说自己朋友的爱好。教师：What does your friend like?

13．教师边说词组边做动作，帮助学生理解Listen to music.Do sports.Paint.Make friends.Play computer games.的中文意思。

14．让学生听录音，跟读Let's do部分的词组。

（三）趣味操练（Practice）

1．猜词游戏

小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：Listen to music.Dosports.Paint.Make friends.Play computer games.游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。

此游戏还可以改为：让小组中的一个学生做动作，其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组。

2．What does he like?

教师请一名学生到黑板前，通过耳语布置任务，随后请该生表演规定的动作，让全班同学猜。例如：

Teacher(whispering to Bob)：Do sports.

(addressing the class):What does he like?

Martin:He liks football.

Teacher:No,He doesn't.

Jane:He likes sports.

Teacher:Yes,he does.Thank you,Bob.Go back to your seat.Now you,Tom.

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生说一说家庭成员的爱好。如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。

My grandfather likes…,My grandmother likes…,My father likes…,My mother likes…,I like….

板书设计：

Unit 3 My friends

She likes…..

作业布置：

1、Listen to the tape

2、Read the words.

教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.

第五课时导学稿

课题：Unit 3 My friends

教学重点：

1．句型：What's her name?Her name is…He/She likes…

2．词汇：some

教学难点：

1．区别What's her name?与What's his name?

2．区分Who's she?Who's he?he,his;she,her本身人称代词与物主代词易搞混。

教具准备：