2．预习（Preview）

复习A部分Let's do中的短语和动作，用本课时的生词进行替换以引入新课。

3．新课呈现（Presentation）

Let's learn

（1）播放录音，让学生跟读、模仿。

（2）游戏：gossip。教师耳语给学生某个单词的单数及复数形式，如：sock,socks或者shoe,shoes，以检查学生的专注程度。由每组最后一名学生将该词传到第一名学生，比一比哪组最快，最准确。

（3）描述自己或别的学生的服装，如：My shoes are big．His pants are blue．Her jeans are old．

（4）小组活动：学生在小组活动中用英文描述服装杂志中人物服装的颜色、大小等特征。

Story time

（1）看录像或听录音，教师讲解语言点帮助学生根据图示理解故事大意。

（2）学生可分角色朗读，程度较好的学生可以尝试表演故事。

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）做本单元B部分Let's learn的活动手册配套练习。

（2）将本课时生词读给同伴、朋友和家长听或向他们描述自己身上的衣物。

（3）听、唱歌谣和歌曲。

（4）听故事，并尝试着讲一讲。

板书设计：

课后反思：

第五课时

一、教学目标与要求

1．能够听、说、认读本课时主要句型：These are your pants．And those are my shoes．They's are so small．

2．能够在完成语言活动的过程中使用这些句子描述自己或他人的衣服。

3．能够辨别Let's check中的关键词语和句子，做出正确的选择。

二、教学重、难点分析

本课时的重、难点都是新句型：These are your pants．Those are my shoes．

三、课前准备

1．教师准备该部分的挂图。

2．教师准备相关的词卡。

3．教师准备录音机和录音带或VCD。

4．学生课前准备衣物若干件。

四、教学过程

1．热身（Warm-up）

播放Let's chant中的歌谣，复习复数名词的用法。

2．预习（Preview）

将学生课前准备的衣物随意发给几名学生，让他们用已经学过的句型提问：Is this your...?最后教师将pants,shorts和socks拿出来对两名学生说：These are your pants,and those are his socks,right?以此导入课文。

3．新课呈现（Presentation）

Let's talk

（1）学生看挂图或VCD，教师可以就对话内容提出问题，检查学生理解程度。

（2）学生听录音，然后跟读、模仿。

（3）教师讲授句型：These are..../Those are....让学生指着所带服装或图片造句，开展小组竞赛，看哪一组造句多又发音准确。