第三课时

一、教学目的与要求

1．能熟练拼写4-6单元要求掌握的词和句子并用重点句型造句。

2．能读懂Read and think的短文并做出正确判断。

3．能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。

二、教学重、难点分析

本课时的教学重点为单词的拼写和用重点句型造句，后者为本课时的难点。

三、课前准备

1．教师准备录音机和录音带。

2．教师准备骰子和Let's play部分的挂图。

四、教学步骤

1．热身（Warm-up）

（1）学生听录音唱歌曲“Animals on the Bus”。

（2）教师和学生一起做活动手册上的给词分类的练习。

2．新课呈现（Presentation）

Read and think

（1）学生翻开课本，阅读短文。

（2）教师指导学生完成判断正误练习。如果时间允许，教师向学生介绍电子邮件的相关知识。

Let's play

（1）全班学生分成两组。一组分别选一名代表抛骰子，骰子掷到哪一格，这一组的学生就回答这一格里的问题，若是打不出或答错就停走一次。

（2）学生四人一组用橡皮做骰子轮流走，做游戏。

3教学提示

（1）教师进行阶段复习时，不必把Recycle 2中的全部内容都做完，重要的是把4-6单元的重点、难点内容进行梳理。教师要充分利用小组活动，鼓励学生互相配合，互相帮助。教师要特别注意帮助程度不好的学生通过阶段复习迎头赶上。

（2）Recycle 2中的内容不一定全部在课上完成，如果时间不够，阅读理解等活动可以让学生课下完成。但要注意，教师一定要检查学生作业的完成情况。可能的话，教师可与学生家长配合完成评价工作。

4供选择的游戏

（1）复习四会词的游戏：教师放四会单词部分的录音，学生分小组在纸上依次写出听到的四会词。教师给予做得又快又好的小组奖励。

（2）复习四会句型的游戏：学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，替换其中的重点词语造句。每组选一名学生书写句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜。

板书设计：

课后反思：

小学四年级下册英语教案2

一、教材分析

1、教材结构分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4），本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2、教学内容分析

3、教学重难点分析

进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

二、教学目标

1、知识技能目标

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2、操作应用目标