以下是小编整理的五年级上册英语教案6篇，欢迎阅读与收藏。

五年级上册英语教案1

1、I need five workers！

开始上课时，我穿上工作服将自己装扮成超市老板。对学生说I am the boss of this supermarket！I need five workers！One day work,one day rest.And each day I pay you$100.并展示了一张手绘的钞票。在一个和平时教学环境完全不一样的教室里学生很容易就兴奋了起来，纷纷举手要求应聘。

我选了十个候选人，要求他们在最快的时间内将货物放到相应的买场。并请其他学生帮我想问题怎么来面试。学生问了一些很有趣的问题，如

If your boss asks you to work 8 am to 9 pm,what will you do?

If you meet a trouble woman,what will you do?

If you don’t agree with your boss,what will you do?

Are you good at math?If so,can you count numbers 1 to 10000 in a few minutes?

2、Do you want to have a VIP card?

经过挑选完员工后，开始学习新单词。我准备了实物，以提高他们的兴趣。并请员工将其放入正确的买场中。在整个过程中顾客并未看全所有的货物。在此我准备了个小游戏，借此复习7年级学过的There be句型和所有学过的单词，给猜对的同学发VIP card能有20%折扣。在此过程中学生不仅用到了很多学过的单词，更用到了自己在超市里看到的、自己又不会说的，如在复习询问价格的过程中，我们采取了估卖的形式。如watermelon首先要员工估计重量和价格，顾客根据自己去市场的经验给个大概的价格和重量，和员工答案最接近者得。

3、Open！

在学生最兴奋的时候，打开课件！在音乐的伴随下，超市的图片展现在顾客面前！我则和一个学生开始讨论即将到来的春游，为本次春游购买所需物品。边走边讨论，在每个买场前都与员工交谈！并讨论食物的健康与否！付款时还出示了自己的VIP card！整个过程轻松！给下面的学生小组活动做了个示范。

A:First,we must buy something to drink and something to eat！

B:I like milk best！Why not have a big box?How about this kind of fast noodles?

A:Fast noodles isn’t good for our health.How about this kind of bread！

B:Ok！

C:If you buy two bags,you can get a bottle of milk！The milk is free！

A:It’s too hot！Why not buy a cup?

B:what color don you like best?How about white?

C:White is very popular this year！

A:Ok！But this one is a little small！Please show me a bigger one?

B:Let’s buy some CDs！

A:Oh,I like Zhou Jielun！

C:How about this one?It’s one of the best-sellers this month.

B:We can play football！

A:Yes！

C:Where are you going?

A:a place near the river！

C:You’d better not play football there！It is dangerous！

A:Thank you！

A:We have a VIP card！Here you are！

C:OK！Here is your change.

（A、B为顾客C为营业员）

4、Work in groups！

情景给出后，学生们都很兴奋，没有了枯燥的机械训练，取而代之的是学生热烈的讨论和自由的想象。每个同学都在如同身临其境，能够熟练地运用所学句型互相询问，相互讨论、交谈并加上已学过的一些寒暄、问候的话语，自主地完成了比较精彩的小对话。

评析

本堂课师生之所以能够获得良好的感受，我个人认为主要由于以下原因：

1、教学中运用新课标准的理念。教育的本质是引导，而不是讲和练，教育要求关注每一个学生的发展。教育目标由原来注重知识的传授而强调让学生形成积极主动的学习态度，使其获得基础知识与基本技能的过程同时成为他们学会学习和形成正确价值观的过程。

2、教学中恰到好处的运用了情景教学的原则。情景教学法要求教学要以情景为基本原则，重点放在学习活动的成功开展上。让学生在恰当的情境中学会用英语交流，从而获得学习的成就感。