把课文读给家长听，要读出自己的感受。

小学语文四年级上教案6

教学目标：

1、学会12个生字，会认10个生字。注意“甚”、“沮”、“丧”的写法，“陪”与“倍”，“坦”与“但”两组形近字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱。从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。

4、重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。

教学重点：

学会本课生字新词，有感情地朗读课文，体会“我”情感的变化及父亲对孩子的爱。

教学难点：

体会父亲对孩子的一片真爱，从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标内容：

1、读通课文，学习本课的生字新词。

2、正确、流利的朗读课文。

3、初步整体感知课文内容，概括课文的主要内容。

4、学习课文第一、二自然段，知道爸爸怎么和我一起做音箱。

（教案略）

第二课时

一、调动兴趣，引入新课。

1、师：同学们，在我们的日常生活中，处处充溢这浓浓的父爱之情。每个父亲都爱自己的孩子，他们用心血培育着儿女。每当孩子向他提出要求时，他都会想尽办法去满足；昨天我们初读了《父爱深深》这篇课文，初步体会了作者父亲对孩子的爱，今天让我们走进文本，用心去体会父亲对孩子的那一片真爱吧！

2、通过昨天的学习，我们一起来回忆一下，课文主要写了一件什么事？

二、直奔重点，研读变化。

1、师：爸爸自信的要和“我”一起做音箱，可是我却满心疑惑却又别无选择。那么爸爸是怎样做音箱的呢？听老师读读第6自然段，哪些句子表明了爸爸陪我做音箱的经历？

2、指名说。

“从此，日复一日，爸爸所有的闲暇时光，都用在做音箱上。他和我一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的胶水。”

点明“日复一日”、“所有”、“都”、“一起”、“甚至”，朗读体会。

3、师：终于音箱做好了，可是我心里还是有个疑惑挥之不去，指明说。

师：当这个音箱被同学们看到时，同学们的态度发生了哪些变化？自读7—10自然段找出“我”心情随着同学态度的变化而变化的句子。

窘——出乎意料——羞愧烟消云散——自豪幸福

a、刚开始“我”疑惑什么？

b、同学们一问，“我”怎么窘得无言以对？理解后随机朗读。

c、分角色朗读。

d、指名朗读我感到自豪的这几句话，体会这份父爱。

三、精读感悟，背诵积累。

1、师：花在材料上的钱足够买一个音箱了，可爸爸为什么要辛辛苦苦地去做呢？我们一起来看看爸爸是怎么想的吧！

2、自由读11—12自然段，爸爸为什么要用同样的'钱陪我做音箱呢？

3、交流感悟。