难点:1.本文的线索是吃的东西,这一点较不常见,对此应稍作分析。
2文章对母亲的描写不多,却感人至深,其原因何在?
教学突破:对学生情感的教育不能用说教的方式,可通过演讲,引导学生自己明白体会。
教学准备
教师准备查阅资料,掌握作者情况及作品背景。学生准备预习课文,了解文章大意,准确认读课文中疑难字词,并掌握它们的意思。
第一课时
教师指导学生活动
1.从文题入手,创建情景,导入课文(1.)讲述让自己悔恨的往事,进入新课学习
2.分析课文第l、2自然段
3.朗读课文,在教师指导下研读l、2自然段
4.让学生默读课文,熟悉文章内容
5.默读课文,理清文章线索,思考相关问题
初二年级语文教案模板精选2
知识与能力:
能够积累并运用文中出现的生字词;能够抓住线索概括本文的情节;能够从科幻小说的文体特点入手,分析和理解本文的主题。
过程与方法:
能够从情节入手,迅速理清本文的结构,整体把握文章内容;能够根据文章中人物的活动,把握文章中人物的性格特点;能够结合社会现实,说出文章的社会价值。
情感态度和价值观:
能够对文中人物的所作所为进行谴责;能够结合社会现实,对人类社会中的一些愚昧、短视行为作出恰当的评价。
教学重点:
能够对文中的人物做出恰当的评价。
教学难点:
能够对结合社会现实理解作品的主题。
教学过程:
导入语:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。”——萧伯纳
一、熟悉课文
1、请学生在把握以下字词的读音的基础上迅速阅读全文,把握内容,辨明文章文体。
哂笑牟取众目睽睽棘手铆钉
莫衷一是贪婪履行高楼大厦
2、指出与文中成语相关联的人、物。
深不可测众说纷纭莫衷一是争先恐后无所不知
小心翼翼众目睽睽胸有成竹不容置疑异口同声
机不可失时不再来争先恐后源源不断心安理得
万无一失逍遥法外一视同仁任劳任怨雨后春笋
得意洋洋微不足道
4、在本单元中,我们学习了四篇文章,它们的文体分别是议论性散文、报告文学、科学小品文、散文。那么,你认为本文的属于什么文体?
明确:微型小说、科幻小说
5、说一说,你的依据。
明确:①微型小说——本文篇幅短小,字数较少(微型);
②科幻小说——内容围绕着一个幻想出来的深不可测的洞展开(幻想),题材与环境保护有关(科学);