难点:1.本文的线索是吃的东西，这一点较不常见，对此应稍作分析。

2文章对母亲的描写不多，却感人至深，其原因何在?

教学突破:对学生情感的教育不能用说教的方式，可通过演讲，引导学生自己明白体会。

教学准备

教师准备查阅资料，掌握作者情况及作品背景。学生准备预习课文，了解文章大意，准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。

第一课时

教师指导学生活动

1.从文题入手，创建情景，导入课文(1.)讲述让自己悔恨的往事，进入新课学习

2.分析课文第l、2自然段

3.朗读课文，在教师指导下研读l、2自然段

4.让学生默读课文，熟悉文章内容

5.默读课文，理清文章线索，思考相关问题

初二年级语文教案模板精选2

知识与能力：

能够积累并运用文中出现的生字词;能够抓住线索概括本文的情节;能够从科幻小说的文体特点入手，分析和理解本文的主题。

过程与方法：

能够从情节入手，迅速理清本文的结构，整体把握文章内容;能够根据文章中人物的活动，把握文章中人物的性格特点;能够结合社会现实，说出文章的社会价值。

情感态度和价值观：

能够对文中人物的所作所为进行谴责;能够结合社会现实，对人类社会中的一些愚昧、短视行为作出恰当的评价。

教学重点：

能够对文中的人物做出恰当的评价。

教学难点：

能够对结合社会现实理解作品的主题。

教学过程：

导入语：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”——萧伯纳

一、熟悉课文

1、请学生在把握以下字词的读音的基础上迅速阅读全文，把握内容，辨明文章文体。

哂笑牟取众目睽睽棘手铆钉

莫衷一是贪婪履行高楼大厦

2、指出与文中成语相关联的人、物。

深不可测众说纷纭莫衷一是争先恐后无所不知

小心翼翼众目睽睽胸有成竹不容置疑异口同声

机不可失时不再来争先恐后源源不断心安理得

万无一失逍遥法外一视同仁任劳任怨雨后春笋

得意洋洋微不足道

4、在本单元中，我们学习了四篇文章，它们的文体分别是议论性散文、报告文学、科学小品文、散文。那么，你认为本文的属于什么文体?

明确：微型小说、科幻小说

5、说一说，你的依据。

明确：①微型小说——本文篇幅短小，字数较少(微型);

②科幻小说——内容围绕着一个幻想出来的深不可测的洞展开(幻想)，题材与环境保护有关(科学);