4、指名朗读。⽼师相机指导。(⼉童/散学/归来早，忙趁/东风/放/纸鸢。)

5、男⼥⽐赛读。

6、⼩组派代表说说，读了这两句，你好像看到了什么。

五、背诗练说

1、⾃由背诵。

2、⼩组⽐赛背诵。

3、我们学完了这⾸古诗，你好像看到什么情景呢?请你说给同桌听。

4、指名上台说。

5、⼩结：诗⼈短短的'⼏句诗就写出了乡村春天的美丽景⾊。他写得好，你们也说得很好。

六、板书设计

村居

草长/鸟飞/⼆⽉天，

拂堤/杨柳/醉/春烟。

⼉童/散学/归来早，

忙趁/东风/放/纸鸢。

小学二年级语文教案模板精选8

《村居》

教学⽬标：

1、学会本课⽣字。

2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。

3、想象诗中描绘的情景，练习⼝头表达。

教学重点：

读准⽣字的字⾳，朗读、背诵古诗。

教学难点：

通过朗读感悟想象诗中描绘的春天⽣机勃勃的景象。

课前准备：

CAI课件、版画

学⽣画⾃⼰观察到的春天美景。

教学过程：

⼀、情景渲染。

1、#课件#导语引⼊，播放CAI课件，让学⽣感受春天的美，唤起感知。

2、⽣说说⾃⼰看到的景象，说说感受。

3、在这么美丽、这么可爱的春天⾥你最想⼲什么?

4、听⽼师的范读，说说古代的⼩朋友在春天⾥最想⼲什么。

⼆、⽬标展⽰。

1、简单介绍作者和释题。

2、这节课我们就来读读、背背、说说这⾸古诗。

三、初读古诗。

1、⾃由读古诗，要求读准⽣字。

2、检测读⾳。(多种形式检测)