3、分角色朗读这—部分。

三、学习第7自然段。

1、思考：老师说了几句话？你能读懂每句话的意思吗？

2、投影出示“老师的话”。引导学生结合前文内容感悟老师说话的含义。

重点理解“相信自己的眼睛”。

3、感情朗读，并试着背诵下来。

四、小结学习，思想升华。

1、什么是教诲？为什么他们的教诲让我一生受用？

2、父亲和老师是讲画画上的事。在日常生活中，当别人的看法和自己不一样时，应当怎样做呢？

五、有感情地朗读全文。

分角色朗读，老师也参与朗读。

六、教师总结全文。

当别人的想法同自己不一样时，不要轻易下结论，要看人家是从什么角度去看的；自己也应实事求是，相信自己的眼睛。这样我们就能在生活中科学、客观地处理问题。

七、课堂练习。

背诵最后两个自然段。

八、实践活动。

1、日常生活中你听到或遇到过像画杨桃那样的事情吗？如果有，请讲给同学们和父母听。

2、写一篇《画杨桃》的读后感。

小学二年级语文教案模板精选4

《画鸡蛋》

教学⽬标

1.学⽣掌握本课的16个要求会读的⽣字，做到可以⼝头组词

2.正确规范的书写课后的7个⽣字。

3.可以流利的朗读课⽂，理解课⽂中的含义。

4.培养学⽣⼝头表达能⼒，能流利的叙述课⽂中的故事情节

教学重点和难点

掌握本课的⽣字及课⽂

教学过程

(⼀)初读课⽂，粗知⼤意。

(⼆)初读课⽂，粗知⼤意;再读课⽂，读通读顺。

1、每个⾃然段就具体讲了他怎样画鸡蛋的。为了读好⾃然段，我们先认识⽂中的⼏个⽣字。

2、请⼏个⼩朋友读⼀读课⽂，看看是否把课⽂读通读顺。

3、读准了字⾳，你们相信能把课⽂读流利。⾃⼰读读课⽂想⼀想还有有哪些词语不理解。

4、⽂中有哪些不理解意思的词语?

5、严肃的意思是神情使⼈感到敬畏的。

其他的反义词朋友也能像这样在书上找到。找⼀找，做⼀做第2题。

(三)读练结合，精读解题。

第⼀、⼆题

1、耐烦对烦躁。达·芬奇为什么不耐烦了?读课⽂时，带着问题去读，咱们就能更好理解课⽂。来读读课⽂，找找写达•芬奇画的不耐烦的句⼦。

读读这个句⼦——达•芬奇不耐烦地说：“⽼师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”