这句话告诉我们什么?

在这句话中就能找到画得不耐烦的原因。同学们找⼀找原因，填在横线上。

2、画了那么多，画的⼜只是鸡蛋，达·芬奇厌烦了。让我们在读课⽂，看看⽼师说的话。指名请学⽣回答。

你们同意他的看法吗?找⼀找其中⽼师对画鸡蛋的看法，填空。

3、⽼师认为画鸡蛋真不容易，这样做的⽬的是什么。⽤“——”勾出其中有关的句⼦。

第三题

1、你们觉得⽼师的话对吗?你们认为⽼师的话对，达·芬奇也觉得对，他是怎样做的?达·芬奇在⽤⼼画鸡蛋，真是个怎样的孩⼦?

2、我们要体会词语时，联系上下⽂，看⼈物动作，就能理解这个词语的意思了。

瞧，达·芬奇在⽤⼼画鸡蛋，你在⽣活中能⽤⼼做什么事?

3、“⽤⼼”的意思就是——(专⼼)。⽤“⽤⼼”写⼀个句⼦。

第四题

后来达·芬奇画什么都⼜快⼜准，成了世界的画家。他画了许许多多的画，《蒙娜丽莎的微笑》《最后的晚餐》是他的代表作品。

从达·芬奇学画鸡蛋这个故事中，你明⽩了什么道理?

(四)总结。

板书设计(需要⼀直留在⿊板上主板书)

画鸡蛋

不耐烦

达·芬奇

⽤⼼画

小学二年级语文教案模板精选5

《⼤象的⽿朵》

教学⽬标

1、进⼀步巩固本课的⽣字词。

2、通过⾃主阅读，研讨交流，引导学⽣抓住课⽂的重点词语，理解⼤象的想法的转变过程。

3、通过感悟课⽂，体会哪怕再多的⼈说的事情，也不会变成真的，要学会坚持⾃⼰的观点。

重点难点

重点：

找出课⽂中⼤象说的话，说说⼤象的想法是怎么改变的。

难点：

结合⽣活实际，说说你对“⼈家是⼈家，我是我”这句话的理解。

教学过程：

⼀、复习导⼊。

1、上节课我们初读了课⽂《⼤象的⽿朵》，认识了⽣字宝宝，下⾯我们⼀起和它们打打招呼，叫出它们的名字。

(课件出⽰)

似的、耷拉、竖起来、⽵竿、撑起来、跳舞

⼼烦、扇⼦、遇见、头痛、不安、慢慢地

2、通过上节课的学习，我们知道⼩动物都说⼤象的⽿朵有⽑病，这到底是怎么回事呢?下⾯我们⼀起来看看。(板书课题：⼤象的⽿朵)

⼆、学习课⽂。

1、理解感悟第1⾃然段。

出⽰“⼤象有⼀对⼤⽿朵，像扇⼦似的耷拉着。”