设应该调往甲处x人，则调往乙处的人数是(20-x)人．依据题意，得

27+x=2[19+(20-x)]．

解方程

27+x=78-2x，

3x=51，

x=17．

20-x=20-17=3．

答：应调往甲处17人，调往乙处3人．

（三）、课堂练习(只列方程)．

甲、乙两仓库分别存原料145吨和95吨．

1．甲库调走多少吨，两库库存相等？

2．甲库调给乙库多少吨，两库库存相等？

3．甲库调出多少吨，乙库比甲库多10吨？

4．甲库调给乙库多少吨，甲库比乙库还多10吨？

5．乙库调给甲库多少吨，甲库是乙库的2倍？

6．甲库每天调入5吨，乙库每天调入10吨，多少天后两库的库存相等？

7．甲库每天调出10吨，乙库每天调出5吨，几天后两库库存相等？

8．甲库每天调出5吨，乙库每天调出10吨，几天后甲库是乙库的2倍？

(145-x=95；145-x=95+x；145-x=90-10；145-x=95+x+10；145+x=2(95-x)；145+5x=95+10x；145-10x=95-5x；145-5x=2(95-10x))

(本练习的目的在于使学生注意到调配问题的各种不同情况，进一步明确列方程时要根据调配的情况而定，故一定要注意调配的情况)

（四）、师生共同小结

在师生共同回顾了本节课所讲的内容的基础上，教师指出：调配问题，是根据调配后的关系列方程的，所以要注意怎样调配的，特别要注意一次调走了，还是调到相关的地方去了．

练习设计：

1．甲队有32人，乙队有28人，如果要使甲队人数是乙队人数的2倍，那么需从乙队抽调多少人到甲队？

2．甲、乙两个水池共存水40吨，甲池注进水4吨，乙池放出水8吨后，两池的水正好相等．两池原来各有水多少吨？

3．甲槽有水34升，乙槽有水18升．现在两槽同时排水，都是平均每分排出2升．多少分钟后，甲槽的水是乙槽的水的3倍？

4．某队有林场108公顷，牧场54公顷．现在要栽培一种新的果树，把一部分牧场改为林场，使牧场面积只占林场面积的20％．改为林场的牧场面积是多少公顷？

5．某渔场的甲仓库存鱼30吨，乙仓库存鱼40吨．要再往这两个仓库运送80吨鱼，使甲仓库的存鱼量为乙仓库的存鱼量的1.5倍．应往甲仓库和乙仓库分别运送多少吨鱼？

(思考题)

三年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍，三年后父亲年龄是儿子年龄的3倍，求父子现年各多少岁？

教学后记：

调配问题中既有劳力调配问题，又有事物调配的问题，且这类问题的应用较广泛．由于这类问题都可用二元一次方程组来求解，因此较复杂的应用题应放到二元一次方程组的章节中去处理．基于上述原因，本教学过程设计时所安排的例题、练习题、及作业题均以用一元一次方程解决较简单为标准．

3.3.3实际问题与一元一次方程（3）

教学目标:

1．使学生理解用一元一次方程解工程问题的规律；

2．通过对“工程问题”的分析，进一步培养学生用代数方法解应用题的能力；

3．通过本节课的教学，使学生养成正确思考、善于思考的良好习惯．

教学重点和难点：

重点：列方程解工程问题．

难点：把全部工作量看作1．