知识目标

1.了解东南亚的范围、国家，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置。

2.掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间，南北纵列的三大地形区，河口三角洲的分布，马来群岛多火山地震。

能力目标

1.了解热带雨林、热带季风气候的特征和分布以及对当地农业生产的影响。

2.分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位和作用。

情感态度和价值观

1.掌握东南亚占世界前列的热带经济作物分布和在各过中的经济地位，以及锡、适宜两种矿产的分布。

2.掌握东南亚的人口分布特征，了解华人、华侨对东南亚的繁荣做出的贡献。

[教学重难点]

1.东南亚“十字路口”的位置。

2.东南亚的自然环境及人口分布的特征。

[教学方法]

讨论法、启发法、读图法

[教学课时]

2课时

[教学过程]

第一课时

(导入新课)如果我们在广西或云南越过我国的国界线,就来到了一片极具热带风情的地区,”揶风海韵”是这里的一道美丽的风景线,这就是我们今天要学习的东南亚地区。

一、位置和范围

1.引导学生观察图2-1，指出东南亚的范围：由中南半岛和马来群岛两部分组成。并介绍中南半岛得名的由来。

2.结合世界政区图，由学生分析东南亚的海陆位置特征：亚洲东南部，印度洋和太平洋之间。

二、中南半岛的地形与河流

1.引导学生找出中南半岛上的主要河流，并设问：a这些河流都发源与哪国？

b大致是什么流向？为什么？

C这些河流的上游,主要分布着什么地形区?它们在分布上与河流有什么关系?(山河相间)。

D这些河流的下游流经什么地形区?(平原)是怎样形成的?

E中南半岛上的河流上游流速有什么特点?为什么?因此,这里河流的什么资源丰富?

F中南半岛河流中下游的平原和河口三角洲对+东南亚的人口和经济发展有什么影响?为什么?

D学生讨论完成P36活动4题。

2.教师以手作比,小结中南半岛的地形特征:山河相间,纵令列分布。

三、马来群岛的地形特征

1.引导学生找到马来群岛，并设问：

A从整体上看，马来群岛地形以什么为主？平原主要分布在岛屿的什么位置？

B这些河流的长度与流速与中南半岛相比，有什么特点？

C展示六大板块示意图，思考：马来群岛位于哪些板块的交界处？根据板快构造学说理论，马来群岛有什么特点？

2.小结马来群岛的特征

3.展示表格，学生结合教材思考：:中南半岛和马来群岛各是什么气候类型？气候特征各是什么？对农作物的生产各有什么影响？

4.结合教材，重点突出热带季风气候和热带雨林气候特征对东南亚农业生产的影响？

5.学生做P35活动3题，小结。